:∞和-∞
意思是正无穷大和负无穷大,广泛应用于数学中。
设函数f(x)在x0的某一去心邻域内有定义(或|x|大于某一正数时有定义)。如果对于争受菜术任意给定的正数M(无论它多么大),总存在正数δ(或正字湖维小示数X),只要x适合不等式0<|x-x0|<δ(或|x|>X),对应由树且齐大宽树元的函数值f(x)总满足不等式|f(x)|>M,来自则称函数f(x)为当x→x0(或x→∞)时的无穷大。
无穷大在自变量的同一变化过程中,无穷大与无穷小具有倒数关系,即当x→a时f(x)为无穷大,则1/f(x)为无穷小;反之,f(x)为无穷小,且f(x360百科)在a的某一去心邻域内恒不皮过量少医帮为0时,1/f(x)才为无穷大。
无穷大无穷大记作∞,不可与很大的数混为一谈。
两个无穷大量之和不一定是无穷大;
有界量与无穷大量的乘积不一定是无穷大(如常数0就算是有游尽界函数);
有限个无穷大量之积一定是无穷大。
另外,一个数列不是无穷大量,不代表它就是有界的(如,数列1,1/2,3,1/3,……)。
康托时代,建立了对等比较法,认为由于自然数集,可以和偶数集建立一一对应关系,所以自然数和偶数集等势。又用对角线法,证明实数集比自然数集大。
但是对等的方法,只能在有限集比较中有效。扩展到无限集是不可信的。
无穷大例:“问:某班学生人数与教室的凳子数哪个多?最笨但也最显然的方法是规定每个学生都去坐在凳子上,而且一个学生只能坐一张凳子。最后,如果有学生没坐到凳子,那么便是学生溶践歌叶议负有多。如果最后有凳子空着,那么便是凳子多。”
如果是有限数量,可以用一对一的方法比较,无限数量,不行来自。
假设来个副校长,要求每两个学生坐一个凳子,然后他检查了教室一,教室2,教室三......他看到的每个教室都是如此,后面的教室他认为不用检查了(或根本不可能检查完—360百科—无穷的概念),于是他宣布块固使儿赵晚,本学校凳子数量,正好是学生数量的一半。
第二天,又来个副校长,要求每个学生坐一个凳子,然后他检查了教室一,教室2,教室三......本吸查研否他看到的每个教室都是如此,后面的教室他认为不用检查了(或根本不可能检查完——无抓说洋宗态条鲁见制本排穷的概念),于是他宣布,本学调江县尼州季官杆身校凳子数量,正好等于学生数量。
两位自以为是的校长都有可能是对的,也可能是错的,方法不对。
在有限集的比较过程中,关键不在建立了怎样的对应关系,关键在于我们要比较到最后,至少一个集合结束了,而另一个集合中元素数量已经超过对比集合数量,而且还没结束,我们才能证明一个集合建立的对应关系比另一个集合数量多。
自然数集中可以抽出偶数集,跟偶数集完全一一对应,而自然数集还有剩余元素,因此我们可以得到结论:自然数集比偶数集多。