学校管理实践哲学

《学校管理实践哲学》来自是2006年9月由 人民360百科出版社出版的图书，作者是缪和平，杨天平。

• 书名 学校管理实践哲学
• 作者 缪和平，杨天平
• ISBN 10位[7010057303] 13位[9787010057309]
• 定价 ￥40.00元
• 出版社 人民出版社

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　　这是一部理论与实践紧密结合的学术著作。全书以浙江来自省舟山中学的管理实践为个案，系统研究和阐述学校管理中的10大辩证关系，既介绍舟山中学在这方面的成功做法与经验，又在理论上作探360百科索性的思考，尤其注重运用管理哲学的研究视野和经验总结的研究方法，将舟标春还山中学局部的经验抽象概括为体系化的知识，提升其理论品格，使之成为学校管理学界共同的财富。

目录

　　自序

　　引言

　　第一章 办学目标:综合实力与办学科充划里解使特色的辩证统一

　　第一节 办学目标

　　一、办学目标概述

　织拿执你　二、目标管理概述

　　三、综合实力与办学特色

　　第二节 舟山中学的办学目标

　　一、舟山中学的办学目标

　　二、舟山中学的办学特色

　　三、舟山中学的办学效益

　　第三节 舟山中学关于办学目标的思考

　　一、关于学习型学校的思考

　　二、关于特色化战略的思考

　　第二章 办学机制:资源积聚与理念输出的辩证统一

　　第一节 办学机制

　　一、办学体制概述

　　二、办学机制概述

　　三、办学体制与办学机制

　　第二节 舟山中学的办学机制

　　一、舟山中学的教育资源积聚

　　二、舟山中学的办学理念输出

　　三、舟山中学的校本管理实践

　　第三节 舟山中学关于办学机制的思考

　　一、关于办学管理供全握运行机制的思考

　　二、关于建立现代学校制度的思考

　　三、关于资源积聚与理念输出的思考

　　第三章 学校管理:依法治校与民主办学的辩证统一

　　第一节 学注治简犯完境特没述校管理

　　一、学校管理概述

　　二、依法治校概述

　　三、民主办学概述

　　四、依法治校与民主办学

　　第二节 舟山中学的管理实践

　　一、舟山中学依法治校的实践

　　二、舟山中学民主办学的实践

　　第三节 舟山中学关于学校管理的思考

　　一古灯广了军跳液、关于坚持以育人为本理念的思考

　　二、关于"法治"与"德治"的思考

　　第四章 校写园文化:人文传统与现代意识的辩证统一

　　第一节 校园文化

　　一、校园文化概述

　　二、校园文化建设

　　三、校园人文传统

　　四、校园现代意识

　　五、人文传统与现代意识

　　第二节 舟山中学的校园文化

　　一、舟适山中学校园文化的发展

　　二、舟山中学校园文化的建设

　　第三节 舟山中学关于校园文化的思考

　　一、关于校园文化建设关系的思考

　　二、关于校园文化建设策略的思考

　　第五章 人才培养:综合素质与个性特长的辩证统一

　　第一节 人才培养怎一

　　一、人才培养概述

　　二、人才培养模式

始目二春钟械　　三、综合素质与个性特长

　　第二节 舟山中学的人才培养

　　一、舟山中学人才培养的原则

　　二、舟山中学人才培养的举措

　　三、舟山中学人才培养的成果

　　第三节 舟山中学析念位轴所头千声伯苗道关于人才培养的思考

　　一、关于综合素质与个性特长的思考

　　二、关于课程改革与人才培养的思考

　　三、关命群贵量于理想教育人才观的思考

　　四、关于创新型人才培养的思考

　　第六章 教学管理:常规管理与管理创新的辩证统一

　　第一节 教学管理

　　一、教学管理概述

　　二、教学管理实践

　　三、常规管理与管理创新

　　第二节 舟山中学的教学管理

　　一、舟山中学的教学常规管理

　　二、舟山中学的教学管理创新

　　第三节 舟山中刚极欢蒸脸学关于教学管理的思考

茶事前练染需搞　　一、关于课程教学管理改革的思考

　　二、关于课堂教学管理改印革的思考

　　三、关于校本课程开发管理的思考

　　第七章 师资建设:团队建设与个体发展的辩证统一

　　第一节 师资建设

　　一、教师

　　二、教师专业发展

　　三、情执象味洋师资团体建设

　　四、教师个体发展

　　第二节 舟山中学的师两讨有资建设

　　一、舟山中学师资建设的历程

　　二、舟山中学师资建设的实践

　　三、舟山中学师资建设的模式

　　第三节 舟山中学关于师资建设的思考

　　一、关于师资建设辩证关系的思考

　　二、又弦底响医杀管已乙关于教师人力资源管理的思考

　　第八章 教育科研:重点突破与群体参与的辩证统一

　　第一节 教育科研

　　一、教育科研概述

　　二、中小学校的教育科研

　　三、重点突破与群体参与

　　第二节 舟山中学的教育科研

　　一、舟山中学教育科研的发展历程

　　二、舟山中学教育科研的基本原则

　　三、舟山中学教育科研的辩证举措

　　四、舟山中学教育科研的主要成果

　　第三节 舟山中学关于教育科研的思考

　　一、关于教育科研实效性的思考

　　二、关于教育科研校本化的思考

　　三、关于教育科研与师资培养的思考

　　四、关于教育科研与教学质量的思考

　　第九章 技术环境:普及应用与优化提高的辩证统一

　　第一节 学校技术环境

　　一、技术环境概述

　　二、学校技术环境的普及应用

　　三、学校技术环境的优化提高

　　第二节 舟山中学的技术环境

　　一、硬件技术环境的建设

　　二、软件技术环境的建设

　　三、应用技术环境的建设

　　第三节 舟山中学关于技术环境的思考

　　一、关于现代教育技术应用的思考

　　二、关于人文技术环境建设的思考

　　第十章 学校后勤:走向社会与强化监督的辩证统一

　　第一节 学校后勤

　　一、学校后勤概述

　　二、走向社会的学校后勤

　　三、强化监督的学校后勤

　　四、后勤社会化与后勤监督

　　第二节 舟山中学的后勤工作

　　一、舟山中学的后勤改革

　　二、舟山中学的后勤社会化

　　三、舟山中学的后勤监督

　　第三节 舟山中学关于后勤工作的思考

　　一、关于后勤观念的思考

　　二、关于后勤改革的思考

　　主要参考文献

　　后记