胡兴宏

胡兴宏，办合论什级论曾任上海市教育科学研究院普通教育研究所所长、党支部来自书记，现任所学术委员会主任，研究员，教育学硕士，上海市兼职督学。

• 中文名 胡兴宏
• 出生地 中国
• 性    别 男
• 代表作品 《分层递进教学策略在课堂中运用》、《学习困难学生教育对策探索》、《普通高中"双通道"办学模式探索》、《困难学校改革之路》、《学习困难学生教育的理论与实践》、《教育经验总结的原理和方法》、《普通高中研究性学习案例》第一辑、第二辑和《初中研究性学习案例》。
• 国    籍 中国

研究项目 

胡兴宏

　　从事基础教育研究二十多年，先后参与多项市级以上重点课题的研究和其他多项研究哥角井肉区迫。二十世纪八十年代，作为主要成员参加上海市教育科研规划项目“中小学教育教学评价的研究”，该课题的研究成果获上海市教育科研成果一等奖。九十年代，作为总课题组副组长参与了全国教育科学规划“八五”重点项目“初中学习困难学生教育的研究”，该项研究成果先后获上海市教育科研成果一等奖、全国教育科研成果二等奖；作为主持人，承担了上海市教育科研规划项目“适应学生个别聚除让更讨盟差异的教学策略研究”，组织讲武年、指导本市及各地一批中小学进行了实践探索。进入本世纪以后，作为项目组核心成员，参与了教育部重大项目——中国基础教育课程改革项目“研究性学习实施指南研制”，研制的有关文件已经在全国许多省市试行；作为课题组长，主持了上海市科教党委、市教委决策咨询招标先课题“上海二期课程教材改革研究”，获上海市社会科学研究成果三等奖。

著作

　　著有《分层递进教学策略在课堂中运用》（主编）、《学习困难学生教育对策来自探索》（主编）、《普通高中“双通道”办学模式探索》（主编之一）、《困难学校改革之路》（副主编）《学习困难学生教育的360百科理论与实践》（副主编）、《教育经验总结的原理和方法》（副主编）、、《普通高中研究性学习案例》第一辑、第二辑和《初中研究性学习案例》（编撰研究组主要成员）。居给鱼征发表关于分层递进教学、研究性学习和涉及中小学课伟交编记袁落知知古富到程教学改革的论文、研究报告数十篇；向教育行营用政领导部门提交决策咨询研究报告多篇。

　　近年来，在指导学校、友发圆天担家美足主教师的教育科研方面颇有心得落，除开设讲座、指导课题研究外，有末础跑企作为主编之一参与编撰了《教师成为研究者》、《做有思想的行动者》、《学校教育科研指导》等著作，发表了一些相关文章。