普及高中不是义务高中 2020普及高中义务教育

日前，经国务院同意，教育部提出了攻坚计划，到2020年，全国普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。

2020年高中毛入学率达九成以上

高中阶段教育(包括普通高中、普通中专、成人中专、职业中专、技工学校)是国民教育体系的重要环节，是学生从未成年走向成年、个性形成、自主发展的关键时期，肩负着为各类人才成长奠基、培养高素质技术技能型人才的使命。

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教育部基础教育司司长吕玉刚在发布会上介绍，《攻坚计划》的总目标是到2020年，全国普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。

近年来，我国高中阶段教育取得了长足发展。2016年高中阶段教育毛入学率达到87.5%，普及水平迈上了新台阶。但由于多方面原因，中西部贫困地区教育资源短缺，普及程度低，中等职业教育发展明显滞后。这些地区受经济发展水平和自然环境条件的制约，普及任务异常艰巨。同时，东部经济发达地区也存在许多薄弱环节，如普通高中教育与中等职业教育发展不协调，普通高中56人以上大班额比例接近四分之一，有的班额甚至超过80人。到2020年要实现普及高中阶段教育的目标，时间紧、任务重，必须组织实施攻坚。

普及高中义务教育《攻坚计划》总目标

主要目标

一个总目标是：

到2020年，全国普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。

五个具体目标包括：

■一是全国、各省(区、市)毛入学率均达到90%以上，中西部贫困地区毛入学率显著提升;

■二是普通高中与中等职业教育结构更加合理，招生规模大体相当;

■三是学校办学条件明显改善，满足教育教学基本需要;

■四是经费投入机制更加健全，生均拨款制度全面建立;

■五是教育质量明显提升，办学特色更加鲜明，吸引力进一步增强。

3个层面攻坚重点

一是中西部贫困地区、民族地区、边远地区和革命老区等4类地区。

二是家庭经济困难学生、残疾学生和进城务工人员随迁子女等3类特殊群体。

三是普通高中大班额比例高、职业教育招生比例持续下降和学校运转困难等3个突出问题。