1、首先，要有鉴别，网上开展空中课堂的较多，但不能胡乱参与其中，不能今天看这家的，明天又转向另一家，感觉这家的这节课好，那家的另一节课好，漂泊不定，游离在几者之间。结果是学而不入，听的是是而非，出现夹生饭。也由于教学风格的各异，造成自己不适应，影响学习的效果，这些都要杜绝。我们希望学生和家长要在学校、教师指导下参与学习。
2、其次，学校要组织好，指导好。要组织好就要鉴别好，要选择与自己学校相适应的课程，教师先要看一看，不能把所有的空中课堂一股脑推荐给家长，让家长或学生自己凭其所好随意收看，一定要按照教学的进度安排一个课表来，按部就班开展学习。当然在现阶段我们倒不希望进入新课的学习，复习一下旧知识也可。适当布置一些实践性作业也行。近期，我们看到有些地方甚至给幼儿园也开始了在线教学活动，发布绘本故事等，就有点操之过急，或者与我们的期望相悖，这样做，是我们延长假期不得已而为之，是为完成教学任务而为之，而幼儿园真好利用这个时间多一些亲子活动有何不可，利用这个时间多跟孩子进行交流互动，也完全可能，虽然我们不能外出，待在家里做一些简单的活动增进一下亲情未尝不可。这般的火急火燎，把一个自由自在的培养亲情的宝贵时间却硬让幼儿园的作业占据了，意义并不大。虽然这些安排也有自愿的成分，但总让人感到有些画蛇千足。
3、第三，学校教师要做好监督。如果我们真要做这件事，就要按照一定的要求做好，有些学校按照班级建一个群，采取实时交流的方式，布置作业，检查作业，把知识的学习落到实处，随时掌握把学生学习程度，虽不能做到面对面辅导，但可以通过在线交流一对一辅导，也起到监督作用。不可以布置了事，缺乏监督，缺乏过程的管理，就失去网上教学的意义。
4、最好的办法还是鼓励学生在居家的时间里，多读一些书籍，开拓眼界，多和家长交流，把平时家长在外打工的时间补回来，按照已有的学习节奏开展一些有意义的互动，也可以居家锻炼，开展一些书法等自己感兴趣的活动。适度参加空中课堂学习，放慢速度，万不可形成夹生饭。
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