选择教材时需要着重考虑教材使用对象,比如面向初学者、中级或高级的学生和专业人士等。PLC教材应该根据自身的特点特别注重工程实践的操练,教材内容的更新速度也很快,应该选择一些质量可靠,并且与当前市场上使用的PLC品牌和型号相符合的教材。
此外,考虑到现在许多学习者的学习着重看重应用,可根据实际介绍PLC的应用案例进行讲解,以激发学习者的应用兴趣。
PLC教材的全面性应该包括各个方面的知识点,如PLC的基本原理,系统展开、关系和控制模型等。在一些基础知识点的讲解之外,还应该对PLC在不同领域中应用案例进行介绍和实际操作指导。此外可以结合多媒体技术编写教材,通过多形式多角度的解析PLC的功能和应用案例,吸引学习者的学习兴趣。
总之,PLC教材的设计应传授适合新手的基本指导和常规操作,也在较高层面上阐述其技术细节,以满足广大读者的学习需求。
教材的易用性是指教材是否易读,易懂。PLC教材的内容深入浅出,解释详实,同时逻辑性强,可操作性强,因此,它必须是轻松易读并且注重实际操作的教材。实际应用讲解与综述实例的结合有助于实现这一目标。
教材适宜性与易用性有些相似,但它更倾向于选择一款适合自己背景以及自己能力水平和兴趣爱好的教材。另外,还要注意选择有关PLC教材的出版日期以及其价格、质量和口碑,以此作为评估教材的重要依据。