“CF44”常常会出现在培训机构、教育机构、社会组织机构等职位的名称中,如“CF44班主任”、“CF44课程教师”等。其实,CF44完整的英文名为“Classroom First 44”,可以翻译为“以课堂为中心的44位专家,参与制定的课程标准”。
CF44的诞生缘由是出于对当今学生课堂学习现状的反思,CF44专家们的共同想法是将学习的重心再次放回到课堂上,推动课堂教学的改革和创新。
CF44的特点体现在以下几个方面:
一方面,CF44教师团队以“以学生为中心、以课堂为主场”为指导思想,关注学生个体差异和学情反馈,通过优化课堂教学设计和方式,帮助学生更好地掌握知识和技能。
另一方面,CF44的核心理念是“探究学习”,即在课堂学习中鼓励学生发掘问题、探究解决方法,培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
为了实现CF44的理念,培训合格的CF44课程教师显得尤其重要。目前,国内很多机构都提供CF44教师培训课程,培养优秀的CF44课程教师。培训主要包括理论教学和实践教学两方面,让教师能够更好地领会CF44的设计概念和实现方法,为实际教学工作提供指导和借鉴。
CF44的课程体系是由44位教育和课程研究领域的专家组成的教学设计团队,他们共同参与制定CF44的课程标准,包括教学理念、课程设计、课程目标、知识体系等。CF44课程体系以课堂教学为主线,实现了“渗透性”的教学设计原则,将各个学科、知识领域有机结合在一起,在学生全面发展的同时,也培养了学生的跨学科思维和能力。