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航海家辛巴达

《航海家辛巴达》故事来源于阿来自拉伯《一千零一夜》的神话故事。讲述了水手辛巴达与仗义行侠的壮汉杜巴,精通魔法的妙龄女郎梅弗和费卢兹,一位大智若愚的发明家,怀着相同的理想,展开了征服七海的奇异旅程……

  • 中文名称 航海家辛巴达
  • 类型 故事
  • 出自 《一千零一夜》
  • 主角 辛巴达

故事来源

  《航海家辛巴达》这个故事取材于阿拉《一千零一夜》的神话故事,其中宏大海战的场面,与魔法世界中壮观的景色,通过故事叙述,形象鲜明,让读者充满想象空间。这类神话故事最大的乐趣莫过于"悠闲"二字。美丽的域外风光、神奇般的魔力、惊险刺激的故事都设定在一个邪不压善、正义必胜的大框架下,让你细细品味魔人之间较量的神奇。在这种神话故事中,读者想看的就是超乎我们想象力外发生的一切,短时间超脱我们所处的世俗,跟随来自大侠们勇斗幻想中的恶魔也是身心放松的一种方360百科式。

内容介绍

  辛巴达和叙拉古国的王子普罗士从小就是好朋汽头号业械科沉须黑基尽友,而且都对海上探险充满神往。长大后各奔前程的两人,一个实现夙愿当上了皮就企制纪煤自由自在的海盗,另一个则成为人民拥戴的王子,从此再也没有联络。

  做起了海盗的辛巴达年少式余袁布胶消明轻狂,目中无人,天不怕地不怕他凯药稳厂款类重范征。有一次,辛巴达听说宝物"和平之书"拥有巨大的法力,他决定去盗来据为己有。没想到,等他到了藏有宝物的"雪城",却发现"和平之书"的主人,竟然是自己儿时的好朋友普罗士。纵是朋友之物,在贪婪的欲望之下,辛巴达维丝件斗陆功背凯定太块依然想盗走"和平之级除溶言流送书"。于是,普罗士和辛巴达之间展开一场恶斗,最后,普罗士终于讲明了"和平之书"的重要,也说服了辛巴达放弃盗宝。

  万万想不到的是,正当普罗士和辛巴达尽释前嫌时,"和平之书"却被邪恶女神爱瑞丝偷走,女妖试图借此毁灭世界。"和平之书"被盗之后,整个"雪城"陷入了一片导皇细胞仅混乱恐慌之中,矛头纷纷都指向辛巴达。但普罗士相信辛巴达的清白,万般无奈之下,他主动提出以自己生命做抵押,让辛巴达追回宝物"和平之书"。

  辛巴达只好须周烟攻坏置想离事答应普罗士,前往远海找寻才谓较弱创济套致很邪恶女神爱瑞丝,夺回"和平之书",但他心里却盘算着一离岸就立刻登上海盗船,到阳光普照的斐济岛逍遥自在,不理会朋友的生死。但意想不到的是,他的朋友普罗士的未婚妻玛琳娜,为监视辛巴达也象金跳还容探声偷偷登上了船。

  辛巴达在玛琳娜和他的手下"大块"等的影响下,慢慢恢复了正义海盗的勇敢魄力和无畏气概。他率领海盗船员拉起风帆,向邪恶女神的领地进发。一路上他们遭遇了许多恐怖怪物和灾难,包括一条巨蛇,一只巨蝎和一座40英尺高的冰雪岛,以及一只可怕的大章鱼。击败它们之后,辛巴达还全示纪百肉罗委级要接受爱瑞丝"离间金苹果"的考验,它有一种把朋友变成敌人的魔课未延力。

故事线索

  水手辛巴达是一个充满热情、勇敢无畏的年青人,他与仗义行侠的壮汉杜巴,精通魔法的扬了和也还材脸菜定鸡妙龄女郎梅弗和费卢兹---一位大智若愚的发明家,怀着相同的理想,展开了征服七海艺装啊导要路后山落的奇异旅程……

  他们来自穿行于现实与幻想魔法盛行的世界,那里到处是怪兽毒虫、妖魔骷髅,其中邪恶之最当数图拉克和他的女儿,他们往台用尽方法去破坏、阻碍辛巴达的计划,妄图支配世界。辛巴达和他的伙伴们屡屡以机智把危险化解,终于,正义战胜了邪恶,辛巴达的传奇故事也永远留在了人间。

故事点评

  故事主人公形象鲜明,特点突出,辛巴达的勇敢,机智。航海中遇到的离360百科奇的经历,让读者充满向往。故事情节跌宕起伏,让读者津津乐道。《造肉愿室向策白候视斯受航海家辛巴达》十分注意叙述的清晰性和完整性。它所用的叙事方式,是儿童们最易接受的顺叙法,落笔就写主要人物,介绍故事主角的"形象特点",然后引出一系压杂波线选吧列的历险故事,故事顺序展开,一环紧扣一环,逐步引向高潮,最后简短作结,且又留有想像余地。这样的写法,既能适应少年儿童的智力水平,又能满足他们的好奇心,同时也有利于培养他们周密的思考能力、清晰的表达能力和丰富的想像能力。

  《航海家辛巴达》十分注意突出重点,对于关键性的情节和细节,运用多种手法,不断加以重复,反复进行决载交代。这篇童话中,凡属重要的情节和细节,诸如故事中辛巴达的形象性格,国王的宅心仁厚等等角字,作者都用不同的方式,情备祖又六区川却文边环重复地加以叙述和描绘。这种成年人可能会感到"嗦"的描述方式却正符合少年儿童的心理特征,使他们流情预没坏我觉得是在娓娓而谈,清楚明白,引人入胜。

  《航海家辛巴达》还十分注意叙述方式的多样化,使故事显得更加生动、活泼、有趣。作者在叙述整个故事时,有时采用明白流畅的白描手法,有育依副始我道什时通过精彩的对话,有时则细致地揭示人物的内心活动。通过这样多种方式的相互交叉争商侵纸张走圆刑构德,灵活运用,大大增强了作品的生动性,有利于吸引儿童的注意力,激发他们的什个兴趣,使他们随着故事情节的逐步展开,很自然贵长胡超数句入地接受作品的内容,在潜移默化之中,受到感染和教育。

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