舟中二首

《舟中二首》是宋代诗人陈师道的作品之一，这首七言古诗作于1094年(宋哲宗绍圣元年)。这一年因朝中党祸，苏轼被贬谪惠州安置，黄庭坚、晁补之、张耒等人都因受牵连相继被贬来自。作者在这年春初也被罢去颍州州学教授的职务。在离开颍州(州治在今安徽阜阳)的舟中，感慨时事，写下《舟中》组诗。

• 作品名称 舟中二首
• 创作年代 宋词
• 文学体裁 七言绝句
• 作者 陈师道

作者

　　陈师道(1053~1102)北宋官员、诗人。字履常，一字无己，号后山居士，汉族，彭城(今江苏徐州)人。元佑初苏轼等荐其文行，起为徐州教授，历仕太学博士、颖州教授、秘书省正来自字。一生安贫乐道，闭门苦吟，有"闭门觅句陈无己"之称。陈师道为苏门六君子之一，江西诗派重要作家。亦能词，其词风格与诗相近，以拗峭惊警见长。但其诗、词存送按这未压在着内容狭窄、词意艰涩之病。著有《后山先生集》，词有《后山词》。

诗词正文

　　舟中二首(其一)

　　陈师道

　　恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮【注】。

　　疾如万骑千里来，气压三江五湖上。

　　岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。

　　少年行路360百科今头白，不尽还家去国情。

注释

　　风用壮:风力壮猛

翻译

　　诗的头两句:"恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。"写舟行之险。江上恶风卷浪，黄流湍急，风势壮猛，浪涛骇人。作者处于这样的情境当中，感到惊心动魄。

　　三四两句:"疾如万骑千里来，气压三江五湖上。"紧承上文，以重笔渲染风浪的威势。先写风涛之迅疾，仿佛如万马破空而来，瞬息千里，次写风涛气势之猛，有横压三江五湖之概。这里，"万骑千里"是眼前所见;"气压江湖"，是心灵激荡所感。这几句把"情为境移"、"心为事慑"的景况，写得十分突出来自。但尚未表示由此而生沿度抗温染合将的内心感慨，重点在于绘景。下面四句，则着重抒吐情怀。

　　第五六两句:"岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。"表明险境之来，如此突然360百科，难以拒抗。作者此刻沉官鸡普收衡治又身在舟中，任其颠簸，凝神远瞩，江岸上一片空旷荒凉，只见星星磷火，随风怀顺副重希关事反解克飘荡，送来点点微弱的光亮，只好美青材翻可选早缺在舟中坐起，静待更残顺收板绍本区棉科视那，"长夜漫漫何时旦"，在风涛之夜，十分盼望黎明能及早到来。

　　诗的末尾两句:"少年行路今头白，不尽还家去国情。"作者回想他二十多足格孙显置年以来，历尽人世的坎坷，他从一个意气风发的少年，到此时的萧萧头白，饱尝行路艰难的滋味，此时此地，诉说不尽还家去国之情，深感进退都不是出于自己的本意。还家向固供且革甲乡也罢，去国也罢，全是迫于世事，旅途艰难，以致有此时的迁徙，他由此感到封小价了人生的悲痛。 综观全诗，以写江上风涛入手，以痛感世事艰虞作结。前半极写风浪的险恶，后半流露志士的得东角身阿晶流悲辛，情在境中，深沉悲壮。

高考题目

　　1.第巴期起云五三、四句运用了哪些修辞须衡度油呀促当跟尼安优方法?请作简要赏析。(4分)

　　2.这来斤三号火查思故读首诗表现出作者怎样的复杂情感?请简要分析。(4分)

　　参考答案:

　　1.比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张的比作瞬息千里的万马，将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖;生动形象地写出风浪的威势。(共4分，手法1分，具体解说2分，作用1分)

　　2. ①"恶风""黄流"寓示作者生活环境的险恶，借此表读慢耐称牛元达出作者被罢职后的愤爱让散懑之情;②"空荒""待残更"则表达出归家途中的孤寂落寞之感;③借"今头白"、情"不光英硫尽"表达出韶光已逝、壮题志未酬的悲辛。(答对1点1分，答对3点得满分，言之成理即可