教师不可不知的心理学

本书作者结合来自教学场景，选择了校园中最常见的事情来分析其中所包含的心理学的原理，并从教师的角度给出了自己的认识和360百科处理方法。

• 书名 教师不可不知的心理学
• 作者 唐全腾
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2008年7月1日
• 页数 179 页

图书介绍

　　丛书名: 创智学习

　　正甚律文语种: 汉语

　　开本: 16

　　ISBN: 7561759584, 9787561759585

　　条形码: 978756175来自9585

　　产品尺寸及重量: 23.4 x 16.8 x 1.4 cm ; 295 g

　　ASIN: B001DBLKH2

内容简介

　　《教师不可害坏实件不知的心理学》作为一位教师，必然学习过很多心理学的概念，比如习得无助、从众、自我实现、自我中心等。也许毕业多年后你仍然能背出这些概念，然而当你真正面对课堂情境时，你能够运用这些概念来判断及应用学生的情况吗?恐怕任何一位教师，没360百科有多年的经验积累，是很难把这些理论的知识和教学的实际经验结合起来，用所学的知识来解决教学中的问题，这也是我们的教育的一大缺憾吧。作者唐全腾在教书一段时间后，重新回去读书，从而对教学有了更深刻的体会。他选择了校园中最常见的事情来分析其中所包含的心理学的原理争雨伟呼九黄校，并从教师的角度给出了自己的认识和处理方法，对于教师或相关的研究人员来说，这是非常有用的一本书。

编辑推荐

　　《教师不可不知的心理学》:学生想认真学习,教师想尽力帮助学生学习,家长永远想给孩子最好的,校长、主任也绝对希望学校的教学能够蒸蒸日上，推动教改的专家学者们更是希望能建立一个完善的教育制作。问题是，我们如何确定我们正在做的事情是对的呢?玉句误直觉上，我们都以为我们是对的，但心理学却告诉我们:劳项跟升众当记空人们的想法往往埋藏着许多盲点。看了这本书，想你会有机会挑战你自己的自觉，让特别是我们教师们，需要有这些心理学理论来支持纠正我们的不当行为。

目录

　　学习

　　1.从众(顶培右关县星洋如conformity)

　　2.单纯曝光效果(mere exposure effect)

　　3.模仿缺策首(modeling)

　　4.跛足策略(self-handicapping)

　　5.过度辩证效应(over justi武内深却fication eff间会伟生取目斗ect)

　　6.恋爱基模(love schem括至展鲁烈立行抗蛋a)

　　7.习得无助(learned helplessness)

　　关系

　　8.睡眠效果(sleeper effect)

　　9.破窗效(Broken Window Effect)

　　10.联结与强化(linking vs. reinforcement)

　　11.惩罚之前(before punishment)

　　来自12.旁观者效应(bystander effect)

　许测　13.消弱突现(extinction burst)

　360百科　14.自我实现预言(self-fulfilling prophecy)

　　决定

　　15业的.正义世界假说(a just world)

　　16.自我评价维护理论(self-evaluation maintenance theory, SEM)

　　参洋哪纸万急每新需适食17.自我中心偏误(egocentric bias)

　　18.基本归因谬误(fundamental attribution error)

　　19.印象的初始信息(primacy effect)

　　20.虚假的讲更亲夜短送序一致(false consensus)

　　21.服从(obedience)

　　22.认知失调理论(cognitive dissonance theor明汽服高因经位简企y)

　　23.团体迷思(group thinking)