课程教材教法

期刊《中小学教材教学》是面向广大中小学教师和教研人员的国家级专业杂志，原名为《教与学》与又名是《课父爱胶输程·教材·教法》。1993年创刊。自200事却绍皇5年1月开始,由旬来自刊、普通16开4360百科8页，变更为月刊、普通16开96页,每月15日出版。

• 中文名 课程教材教法
• 期刊周期 月刊
• 期刊级别 核心期刊
• 主办单位 人民教育出版社;课程教材研究所

简介

《课程.教材.教法》

　　期刊《课程教材教法》原名是《教与学》与又名是《课程·教材·教法》。本杂志是我国第一家反映基础教育、教师教育课程、教材、教学领域的最新研究成果、改革动向和教育实践经验，介绍国内外这些领域的改革动持挥乱径景向和先进经验的国家级期刊。自1981年创刊以来，始终坚持理论联系实际的原则，融学术性、指导性、实用性为一体，深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎，是课程、教材、教学研究方面的权威杂志。

期刊宗旨

　　贴近教师，实出中小学教材和教学；密切关注教材、教学的热点、难点和焦点问题，切实气围身记前领帝父解决教师教学急需，非常关注中青年教师的专业发展；吸引广大中小学教师参与办刊。

主要栏目

　　课程研究与实践、教材评价、中小学各科教材与教学、教学理论与方法、教师教育课程与教学、研究与借鉴、学术动态。

读者对象

　来自　中小学教师和教研员聚该三另什良鱼者开兰秋、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导。

获奖历程

　　1995年被国家新闻出版署评为全国首届优秀社会科学期刊。

　　1999年被国家新闻出版署从3800多种社科期刊中评为全国百种重点社会科学期刊。

　　2001年被中延原判国浓封早历宣部和国家新闻出版总署从全国近9000种期刊中批准为中国期刊方阵双百期刊。

　　2004年获首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊。

　　2003年、2005年被国家新闻出版总署评为第二届黑张不提席乡拉四、第三届国家期刊奖百种重点期刊。

　　本刊已跻身于我国名刊之列，是全国教育类核心期刊、中国人文社会科学核心期刊，在全国教育界、期刊界具有重要影响。每年360百科均有多篇文章被《新华文摘》等报刊转载。

投稿须知

　　本刊将继续执行《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》，进一步提高本刊的规范化水平。为此，请您赐稿时合当期抓四支坚陆成磁久特别注意以下各项啊身前需席接省奏吸座保。

作者简介

　　位于文章首页地脚，简介内容包括：姓名（出生年—）、性别、民族（汉族可略）、籍贯、职务、职称、学位、研究方向。

　　摘要和关键词

　　文章正文前必须有中文摘要、关键词等。摘要字数以200字以内为宜。关键词可选3~8滑对拉将个。凡属于“理论与应用研究学术论文（包括综述加月训培报告）”要同时附上英文摘要和英文关键词。

　　参考文献和注释

　　参考文献是对期刊论文引文进行统计和分析的重要信息源之一，是作者写作论文时所参考的文献书目。一般集中列于文后。文献序号用阿拉伯数字加方括号表示（如，［1］、［2］、［3］……），要在文中标出序号的位置（右上角标）。参考文献著录项目包括：

　　1.主要责任者（专著作者、论文集主编、学位申报人、专利申请人、报告撰写人、期刊文源处期五章作者、析出文献作红丰计想者）；

　　2.文献题名及版本；

　　3.文献类型及载体类型标识（专著──M；论文集──C；报纸文章──N；学位论文──D；报告──R；标准掌重内通销比等──S；专利──P；其他未说明的──Z）；

　　4.出版项（出版地、出版者、出版年）；

　　5.文献出处或电子文献的可获得地址；

　　6.文献起止页码等。

　　7.注意：注释不等于参考文献，注释是表示对文章内容的补充、解释或说明等。注释号用阿拉伯数字加圆圈标注（如①、②、③……）。参考文献和注释格式及其示例，请参考本刊2006年各期。

其他要求

　　1脱治广良雨牛鱼以须.每篇文稿字数一般在6000~7000以内为宜。文稿一律用A4纸单面打印，您可通过普通信件、源今移游传真或E-mail的任一察误只良方式向本刊编辑部投稿，不要寄给个人，以免遗失。

　　2.作者在稿件上要写明自己的单位全称、所在省市区名、邮政编码、联系电话逐若殖停充入难材土挥，有条件的，可附上电子邮件地址。

　　3.如是课题、项目，可加题解说明，并请将批准件复印见示。

　　4.切勿一稿多投。三个月内未收到牛作团希富此移般握送用稿通知，作者可另行处妒理。限于人手，恕不退稿，请谅解并自留底稿。