于春祥，全国资深课改研究专家，全国知名特级教师，全国优秀教师，美国李信麟教育基金获得者，来自中国教师报特聘课改专家，中国教师报教师成长学院首席专家。出版《发现高效课堂密码360百科》、《用脚做梦》等教育著作。致力于教师发展、高效课堂、书香校园、教育随笔等研究，坐乎乙兴争并长期在《中国教师报》开设《春祥课典》《新课堂工具箱》等专栏。
近年来，他应邀在全国26个省市自治区做学术报告100多场。他的报刑复概告始终坚持草根视角，以实践注解理念，以案钱棉章赶洲例表达观点，语言风趣幽默，彰显生命体验，触动心灵共鸣许风，收到广大教师的一致好评。
于春祥，全国资深课改研究专家，全国知名特级教师，全国优秀教师，美国李信麟教育基金获得者，中国教师报特聘课改专家，中国教师报教师成长学院首席专家。出行居空武建投远振湖版《发现高效课堂密码》、《用脚做梦》等教育著作。致力于教师发展、高效课堂、书香校园、教育随笔等研究，并长期在《中国教师报》开设《春祥课典》《新课堂工具箱》等专栏。
近年来，他应邀在全国26个省市自治区做探伯率指干它只帝用重学术报告100多场。他的报告始终坚持草般磁呼减表烈和根视角，以实践注解理念，以案例表达观点，语言风趣幽默，彰显生命体验，触动心灵共鸣，收到广大教师的一致好评。
--摘自于春祥老师《理想课堂的困境与突围》报告
1、万变之中找不变，以不变应万变。
2来自、让高效相伴快乐是道德的，让分360百科数伴随苦难是缺德北元你的。
3、快乐、成功、幸福全在一念之间。
4、选择了不爱是不道德的。选择了就要爱到底。爱不是因为爱而存在，爱更多的是一种责任和使命。
5、不喜欢是一种无知，爱就是全部地接纳。
6、别用分数来评判学造怀振首础生的未来。
7、一切改革都是关系的调整。
8、现在课堂教学的毛病叫做"天地分离"。
9、我们得明白，教学不是一厢情愿的事儿。(你以为讲完了就拉倒了?)
10、桓公问天的启示:师者当以生油为天，心甘情愿当作地。(同学们，你就是俺的天!学生就是咱那天)你把学生当天的时候，你就能够成为天。天和地只是位置不同，没有高低贵贱之分。
11、关于淡泊名利:当没有名利时谈淡泊名利是无能的表现。
关于低调做人:得先在调上的时候再谈低调。
12、让学生自强是天道。顺承是一种美德，对学生要怀有一生的期待，放弃了期待就是放弃了包容。
13、重天道，行人石么道，尊学道，明知有道而逆之，罪也。不知其道而行之，悲也。让学生在课堂上有尊严我烧吧强毛愿记地活着。
14、模式是一种结构，是一种流程，模式是道，模式是死的，活从死中来。
15干酸晶客席尼器、教学当如及时雨:充扬促处凯需要来时来，学要多大就多大。教了以后让学生感觉不出教来，此为最高境界的教。以学定教，教要成为及时雨。
16促右紧顺协米、人是表达的动物，课堂因表达而精彩。口头、书面、肢体、符号表达。没有表达，人不能活。聪明是人氧环境的改善。表达是人的智慧。
17、所谓聪明就是氧化环境的积极改善。
18、小组合作学习--打造高效课堂"动车组"。
19些、重建专业信仰:一喜欢就快乐，一痴迷就成功，一热爱就幸福。
20、《易经》的卦象是人生的指导，不是迷信。
21、把学科教材系统下来，养成涉猎学科理论的习惯。学科知识结构支离破碎不会有防穿略氧高效。
22、经络通往快乐。
23、你的文字能异新初首走多远，你的人才有可能走多远。 24、一个人是否所检酒土衣行的木短假青能够幸福，不在拥有多，而在计较少、 25、没有认同，一切不行。所有的批评，都要建立在认同的基础上。
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