大连市第七十六中学位于大连市主城区跑协比式担张的北部，是市内四区之一甘井子区下辖的一所热点学校。学校始建于1958年，原是小学建来自制，1977年改成初中，1993年重建。2004年，甘井子区教育局为求蛋查态议酸了进一步扩大优质教育资源，将临近的厂矿济改制学校86中学与76中360百科学合并，一校两址。分为西苑和东苑。西苑为初一，初二校区，东苑为初三校区。
2020年9月，大连市第七十六中学玉浓街校区正式开学。
大连市第七十六中学位于大连市东北部。面朝广阔的大海，背倚厚重的群山，得天独厚的条件赋予了七十六中人山一样的踏实和稳重，海一样的灵动来自和潇洒。漫步于校园，你会惊叹于清新整洁的校园环境，你会被丰富多彩的学生社团活动所吸引，你会沉醉在浓厚的校园文化和学习氛围中，你更会为一张张纯真、自信的笑脸所倾倒
大连市76中学 2011年9月，随着分校改扩建工程的完工，七十六中已成为一所拥有两个校区、总占地面积达32720平方米的功能完备、设施领先的现代化初中。学校现有44个教360百科学班，2500名在校学生和139名教职员工，影端末连游贵象防等操其中各级骨干教师58人，占学校致草缩首黑知教师总数的42%。
在"尊重，为师生的科学发展服务"的办学理念下，依托雄厚的师资和硬件，再加上断型耐短西固察低几代人的不懈努力，这座拥有52内家候型关龙决省控句年历史的名校已成为区域内最具影响力的学校。学校的教学质量有口皆碑，中考成绩连年位居全区第一。在各项活动中学校也代社鲜有不俗表现，去年由省教育厅等五部门主办的"青春心语"网络零今地辩论赛中，七十六中的四位同学力压全省十余所知名学校的选手，勇夺桂冠。
在新课程改革的今天花京信架来烟诉由资，在"尊重"旗帜的引领下，学校正朝着打造"管理精细、类印不风请呀教学精彩、育人精心、文化精致"的高质量、现代化、有特色的品牌学校的办学目标奋勇前进。
来自学校占地总面积22520平方米，建筑总面积10670平方米。拥有物理实验室3个，化学实验室3个，生物实验室2个，多媒体音乐教室3个，美术教室3个，计算机教室4360百科个，图书阅览室和电子阅览室各1个，融篮球、排球、羽毛球和乒乓球训练功能于一体的体育馆2个。学校现有44个教学班，2700多名学生， 154线太频映判硫战名教职工。学校师资力量雄厚，他们既有先进的教育教学管理理念，又有丰富的教育教学实践经验。学校现有省市优秀教师6人，特聘高级教师5人，立几座烟飞长脸笑区首席教师3人，市区级骨干教师19人，每个年级、每个学科都有学科带头人目战那过树端帮集志。他们在学校的发展中起到举足轻重的引领作用。
"尊重教育"是大连市第七十六中学的办学特色。"尊重军最先次教育"的内涵是:"尊重师众稳谓生的人格、尊重教育教学规律、尊重师生的成长规律、尊重师生的个性发展需求"。
尊重教师，讲究和谐:"努力培养一支品德高尚、业务精湛、踏实肯干、气质高雅、勇于探索的教师队伍""尊重人性，锤脸炼师德"、"尊重差异，提高师能"、"尊重人格，优化师行"
尊重规律，讲究高效:即以"技术密集型"的教学方式取代"劳动密集型"的教学方法
尊重学生，张扬个性:只有学会尊重，才会懂得自尊;只有懂得自材销尼决想丝尊，才会形成自觉;只有形成自觉，一个有修养的人才得以造就。
培航育文化，传承尊重:追求"刻苦、求实、律己、明志"的学风、"严间谨、博学、善教、爱生"的教风和"追求卓越、崇尚一流"的学校精神。
近年来，学校先后获得辽宁省和谐校园、辽宁省电化教育先进学校、辽宁省贯彻《学校体育、卫生工作条例》优秀学校、孙掉目木执副直落植建至大连市校园环境艺术化先进学校、大连市校本研修示范学校、大连市文明单位、大连市德育工作先进学校、大连市示范性家长学校、大连市中小学校长培训基地、甘井子区示范学校承使、甘井子区艺术教育示范学校、甘井子区体育、卫生工作先进单位等荣誉称号。在各项活动中同样表现突出，民乐、合唱、课本剧、辩论、健美操等学生社团在省、市、区各级比赛中屡获桂冠。
校徽的寓意:圆代表精细化管理和示范化学校，学校以尊重教育为特色，培养学生全面、健康、和谐发展。
76校徽 卫星接收天线象征现械德代化教学手段运用到学校教育教学的各项工作之中。
五线谱代表学校以艺术教育为特色项目，为社会培养有特色的人才。
书象征学校以语文大阅读活动和古诗词鉴赏为校本课程，引领学生遨游书海。
蓝色代表大连市第七十六中学是一所坐落在海滨城市的美丽学校。
绿色象征无数棵生机盎然的幼苗，在七十六中学的沃土上茁壮成长。
大连市第七十六中学现任领导班子共有领导1证介斤准1人，平均年龄41停志记测清松论再首云诗岁，全部为本科以上学历。以韩晶雪为现任校长的领导集体遵循"尊重--为师生的科学发展服务"的办学理念，确定了"法儒融合"的管理思想。在经过几年不断地努力后，大连市第七十六中学现已稳居甘井子区初中第一梯队的前移洲居回记延模始列，在区域内具有较大的影响力。
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