南京大学俄语来自语言文学专业创建于1945年。 1978年开始设立硕士点， 是我国高校俄语专业中首批建立的硕士点之一。1980年被国家教委确认为国家培养俄语专业人才的五个基地之一。本专业拥有一支科研力量雄厚、教学经验丰富的中青年教师队伍。现有教师9人，其中博士生导师1名，教授2人，副教授4人，讲师1人，助教2人。本专业常年聘有外籍教师任秋算教。现任外籍教师为莫斯宪后怎庆介服探船别科师范大学教学法方向副博士。俄语专业培养具有扎实的语言基础、熟练的语言技能和独立的工作能力的高级俄语人才, 能胜任外贸、外事、旅游、新闻、出版、教学和科研等方面的工360百科作。
本专业目前有四个研究方向:1)俄罗斯文学来自;2)俄语文学修辞学;3)俄语语言学; 4)翻译理论与实践，自1990年以来，本专业出版著作5部，译作50部(篇)，统编教材1部，在国内外学术刊物上发表论文80余篇;承担科研项目10项，其中国家级6项，部省级3项;获奖成果5项，国家级2项，部省级3项。
360百科 本专业每年招收本科生15-免理哥拉晶空批就20人，硕士研究生3-5人。
本科生专业课程设置
本科一年级:
学习一年俄语、一年语法、来自一年阅读、一年视听说、独联体国家概况等基本课程。主要是掌握俄语语音、学习俄语基本语法和词汇知识、培养基本的俄语听说读写能力，了解独联体各国的概况。
本科二年级:
学习二年俄语、二年语法、二年阅读、二年视听说、俄语会话等基本课程。主要是巩固俄语语音、继续学360百科习俄语语法和词汇技变为市技频知识、发展俄语听说读写等各方面的实践能力。
本科三年级:
学习三年俄之协买讨围研议染喜致房语、十九世纪俄罗斯文学史、三年阅读、三年视听说、外贸俄语、俄语报刊选读、俄语词汇学、俄罗斯语言与文化等课程。主要是进一步巩固学生基础阶段所获得的知识和熟练程度，发展学生的口、笔语连贯不气补除画束江矿销根表达能力、扩大词汇量和评议知识，提高运用语言及独立工作的能力。
本科四年级:
学推规习四年俄语、四年视听说、俄语实践修辞学、俄汉翻译、二十部世纪俄罗斯文学史、十九世纪俄罗斯文学选读、俄语写作、二十世承换月名显使镇新引已阶纪俄罗斯文学选读、俄文文字处理等课程。这些课程的设置目的是为了提高学生的翻译水平，通过思务逐距志乡易唱参早大量阅读，使学生对俄罗斯文学经典作家的作品有一个感性的认识，以提高学生阅读原著的能力和语言文学修养，同时加深学生对语言的理未贵云连福查灯解，消除交际中非语言因素造成的障碍，从而更好地发挥语言的交际作用。
硕士研究生专业课程
硕士研究生的专业课程主要包括:俄国小说、俄国诗歌、改革时期文学、俄国文学批评理想既史、翻译理论与实践、俄语语言理论、俄国戏剧、松命甲象输地位六客本高级阅读与写作、俄语修辞两希功将风右益失杨学、俄语文学修辞理论、经典名著语言分析等。
1998年4月，俄罗斯作家代表团来宁作友好胜访问，与俄语专业害失承坚师生就当代俄罗斯文学进行座谈。1998年5月，南京大学外国语学院俄语日语系主办"全国第四届俄语语言与文化研讨会"。
近年来，俄语专业的学生也莸得了一些机会出国进修。1996年国家教委选派俄语专业张俊翔、赵宇等5名本科生赴俄罗斯国立圣彼得堡大学深造一年。1997年外交部选仅鸡因草按座看剧伟派俄语专业王童、张晓庆等两名本科生作为外交部后备人才前往乌克兰和哈往调伯联萨克斯坦学习。20袁并件车断内00年8月俄语专业又将有祁艳云、姚维士等两名记学生被国家教育部派往俄罗斯留液抓在需字调学。
1999年南京大学与莫斯科师范大学恢复校级友好关系。双方已经开始互派教师任教。今后，俄语专业将大力发展与莫斯科师范大学的学术交流，继续互派教师的合作项目，并争取访问、交流与合作培养研究生的机会。
1999年3月本专业与南京大学外国文学研究所共同成立普希金俄罗斯文化研究中心，旨在为加强中俄两国之间的经济、文化、教育等领域内的交流与合作做实事。
俄语专业概述
外国语学院俄语专业始建于1945年，具有良好的专业基础和优良的教学传统。1980年被教育部确认为全国培养俄语专业人才的五个重点基地之一，也是国务院首批批准的具有硕士学位授予权的俄语专业之一。2007年3月被批准增列为博士学位授予权学科点。本专业教学水平上乘，在科研方面也颇有成果。师资力量雄厚，本系现有正教授3人，副教授6人，讲师3人。每年聘有俄罗斯专家任教。本专业在保留传统的语言文学特色基础上，不断开设应用型课程，为培养适应社会需要的俄语人才作出新的贡献。
指导思想
坚持贯彻德、智、体、美全面发展的方针，培养能适应改革开放、经济建设和社会发展需要的有坚实的专业基础和实践能力，有广泛知识面和良好素质的复合型及应用型人才。
培养目标
培养具有扎实的基础知识、熟练的语言技能和独立工作能力的高级俄语人才，毕业后能够从事外交、外事、外贸、金融、旅游、新闻、出版、教学、科研等各个方面的工作。
培养规格与培养途径
1. 培养规格:
1)具有较强的俄语语言实践能力--听、说、读、写、译全面发展的技能与熟巧;初步具备俄语语言理论基本知识。
2)具有比较全面的有关独联体国家的政治、经济、文化、历史、风俗人情等方面的国情知识，并较系统地了解俄罗斯文学发展的历史和现状;
3)具有良好的汉语口、笔语表达能力，知识面较广，有一定的科研能力;
4)初步掌握第二门外语;
5)掌握俄语录入技能，熟练操作计算机
;6)具有良好的学风、严谨的治学态度、独立工作的能力和勇于创新的精神。
2. 培养途径: 本专业教学贯彻优化课内、强化课外的原则，调动学生学习的主动性。学制为四年，分成基础阶段和提高阶段。一、二年级为基础阶段，主要培养学生标准的俄语语音语调，在基本语法、词汇知识和听、说、读、写方面打下比较牢固的基础。同时，安排一定时间集中进行强化教学训练，加大听和说的训练强度。在基础阶段结束时进行俄语知识和技能的统一测试，真正全面、严格地把好基础关。三、四年级为提高阶段，在进一步培养学生的听、说、读的能力和熟巧的同时，着重培养学生写和译的能力，同时，通过开设专业理论课和应用型课程，进一步扩大学生的知识面，提高俄语的应用水平，注意培养学生分析问题、解决问题的能力。四年级还要求学生在教师指导下撰写毕业论文，以培养学生独立工作能力和进行科学研究的能力。
课程体系
本系课程体系有五大系列组合:(1)通修课--全校公共课和文科基础课13门，共计50个学分;(2)学科核心课--俄语学科核心课23门，共计122个学分;(3)俄语学科选修课不少于8个学分;(4)文化素质课，共计10个学分;(5)毕业论文为2个学分。
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