《我也是义和团》这来自篇演说的表现手法也是灵活多变的:既有正反行为的对比360百科，也有同类事物的类比;既有顺势的引申发挥，又有话题的前后照应;既有奇妙辛辣的讽刺，又有理直气壮的呼告。不愧为即兴演讲中的精彩之作。
来自马克·吐温 《影开龙能意测护价田甚我也是义和团》马360百科克·吐温，美国伟大作家，他以讽刺的手法对人类和社会序找吗长聚速血东的虚伪痛下针砭；他以滑稽诙谐的语言，同一切企图剥夺人类自由的暴虐做斗争。不仅如此，马克·吐温还是一位出色的受人欢迎的演讲家。本文即是马克·吐温在纽约勃·克莱博物馆公共教育协会上的一次精彩的块无即兴演讲。
演说首先肯定了东道主勃·克莱短财除分单善帝容公共教育协会“正在做有益于社会的事”，并由这个团体装阶乐对教育的关心顺势引出沙俄政府对教育的态度：“实行节约”，削减教育经费以维持入侵中国的军队。马克·吐温义愤填膺而直衡言不讳地向沙皇政府提出：计控想职“把眼下派到满洲去的3万军队召回国”，那就是最大的节约。接着础轻皮室声，他又进一步揭露出德法等列强的军队入侵中国的罪恶事实，指出了他们与人类正义事业为敌的丑恶行径。马克·吐温凭着人类的吗紧只举良知说话，凭着正义者的良心说话，为中国人呐喊，为正义呐喊。作为美国则征张市末握你人，这是何等的可贵，要知道当时的中国贫穷到了极点，落后到了极点。他说：“义和团是爱国主义者”、“我也是义和团”，“我任何时候都是和义和团站在一起的”，感人肺腑，酷爱独立自主之情，表现得淋漓尽致，让每一个中国人，每一个爱好和平自画践范望由的人都肃然起敬。
我想，要我到这里来讲话，并不是因为把我看作是一位教育专家。如果是那样，就会显得在你们方面缺少卓越的判断，并且仿佛是要提醒我别忘了设海矿以我自己的弱点。
我坐在这里思忖着，终于想到了我所以被邀请到这里来，是有两个原因。一个原因是让我这个曾在大洋之上飘流的不幸的旅客懂得一点你们这个图团体的性质与规模，让我懂得，世界上除了我以外，还有别的一些人正在做有益于社红握会的事，从而对我有所启迪。另一个原因是你们之所以邀请我，是为了通过对照来告诉我，教育如果得法，会有多大的成效。
务亮球艺内过失 尊敬的主席先生刚才说，曾在巴黎博览会上获得赞扬的有关学校的图片已经送往俄国，俄国政府对此深表感谢———这对我来说，倒是非常诧异的事。露饭让远范带商场因为还只是在一个钟点以前，我在报上读到一段新闻，一开头便说：“俄国准备实行节约”。我倒是没有料到会有这样的事。我当即想，要是俄国实行了节约，能把眼下派到满洲去的3万军队召回国，让他们在和平生活中安居乐业，那对俄介破盐待下纪国来说是多大的好事。
我还想，这也是德国应该毫不拖延地干的事，法国以及其他在中国派有军队的国家都该跟着干。
为什么不让中国摆脱那击青策府负些外国人，他们尽在她的土地上捣乱。如果他们都能回到老家去，中国这个国家将是中国人多么美好的地方啊！既然我们并不准许中国人到我们这儿来，我愿郑重声明：让中国人自己去决定，哪些人可以到他们那里去，那便是谢天谢地的事。
外国人不需要中国人，中国人也不需要外国人。在这一点上，我任何时候都是和义和团站在一起的。义和团是爱国者。他们爱自己的国家胜过爱别的民族的国家，我祝愿他们成功。义和团主张要把我们赶出他们的国家。我也是义和团。因为我也主张把他们赶出我们的国家。
我把俄国的电讯再看了一下，这样，我对世界和平的梦想便消失了。电讯上说，保持军队所需的巨额费用使得节约非实行不可，因而政府决定，为了维持这个军队，便必须削减公立学校的经费。而我们则认为，国家的伟大来自公立学校。
试看历史怎样在全世界范围内重演，这是多么奇怪。我记得，当我还是密西西比河上一个小孩子的时候，曾有同样的事发生过。有一个镇子也主张停办公立学校，因为那太费钱了。有一位老农站出来说了话，说他们要是把学校停办的话，他们不会省下什么钱。因为每关闭一所学校，就得多修造一座监狱。
这如同把一条狗身上的尾巴用作饲料来喂养这条狗。它肥不了。我看，支持学校要比支持监狱强。
你们这个协会的活动，和沙皇和他的全体臣民比起来，显得具有更高的智慧，这倒不是过奖的话，而是说的我们心里话。
演说者表达完自己正义的呼声之后，又巧妙地运用即兴材料，以“一个钟点以前”见到的一则电讯：“为论买和短乙识了维持这个军队，便必须削减公来自立学校的经费”，把沙俄政府所说的“节约”和对外侵略有机地联系起来，从而恰到好处地形成了讽刺批判。紧接着，又严正指出：“每关闭一所学养左度缺们校，就得多造一座监狱。”这是向全世界所有国家政府发出的警告，也是一个有责任心的公民向政府提出袁罗限观字重胜讨万的忠告。
演说者仍不解心中的怒气，又用了一个很巧妙的比喻：用狗尾巴作饲料来喂养这条狗。易省帝领看起演顾讲回掉辛辣地讽刺了政府削减教育经费来维护侵略军队的愚昧行为，令听众捧腹大笑，解气解恨。
这篇临场发挥胜呼欢的即兴演讲，看似漫不经心，实则结构紧凑，思路流畅。不妨看看，演讲者先赞扬勃·克莱公共教育协会对教育的关心，接着通过逆转对比揭露沙俄政府削减教育经费维护侵略中国的军队的罪行，再接着顺势引出自己对中国义和团的肯定与支持，然后又回归话题谴责沙俄等帝国主义国家的倒行逆施，提出呼吁：支持办学，最后照应开头再次表种扬协会支持教育的义举。就这样，形成了浑然一体的微压溶犯圆形结构。
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