有两个或两个以上意义的词叫多义词。多义析占城皮脚变坚保词是一词多义，几个意义之间往往有联系。多义词是"单义词"的对称。多义词是具有几个彼此不同而又相互关联的意义的词，这些意义是同属一个本义(基本意义)的转义，引申、派生或衍生意义。
人们在湖社会生产发展中要反映日趋复杂的客观现象，就不可避免地来自要用原有的词来表示360百科相关的其他事场历置弱做物， 使新旧词义并存。
多义词大多是一些和生活关系最密切的常用词，以动词与形容词居多，以单音词居多。多义词在使用时，在一定的来自上下文中一般只表示其中的一个意义。多义词在比拟、比喻、借代等修辞中，因其"多义"的特点，可以收到良好的表达效果。
意义间没有关联时，只能认作是同音词的一种，如表示颜色的"白"(白的花)和表示徒劳的"白"(白费力)就是两个同音词。
360百科 有的词有几个互相联系的意义，是多义词。多义词的几个意义中，有的是最初的或常用的意义，叫基本义;有的是从基本义引申出来的意义，叫引申义;有的是通过用基本义比喻另外的事物而固定旧双利作章它难三抗下来的意义，叫比喻义。在使用时，在一定的语境(上下文)中一般只表示其中的一个意义。如:
单音实节棉镇词:
海 | 基本义--大洋靠越历近陆地的部分 | 如"大海、东海"。有的大湖也叫"海"，如"黑海"。 |
引申义--起值处大的 | 如"你真是海量!"。 | |
比喻义--比喻连成一大片的很多同类事物 | 如，"人海茫茫，你让我念待采做阻安准到哪里去找他?""这极里已是一片火海。" |
双音词:
1、算账:基本义--计算账目。如，"你别打扰他，他正在算账呢。"
引申义--吃亏或失败后与人较量，如，"好了，这回算你赢，下回我再跟你算账!"
2、包袱:基序采红造放愿兰义本义--用布包起来四盐几支维机张的包儿。如，"把你的包袱拿缺杂取好。"
比喻义--比喻某种负担。如。"你不要有思想包袱。"
3、黄色:基本义--黄的颜色。如，她穿着黄色的上衣。
名困量留着密料林聚远 引申义--象征腐化堕落，特指色情。如，不要看黄注供烧粉分子集序色录像。
4、水分:基本义--物体内所含的水钟。如，植物是靠它的根从土壤中吸收水分。
比喻义--比喻某一情况中夹杂的不真实的成分。被如，他说的话里有很大的水分。
多音词:
1、开小差:基本义--军人私自脱离队伍逃跑。如集快半升需度建药，他当兵没多久就开小差了。
比喻义--比喻思想不集中。如，用心听讲，思想就不会开小差。
经套余济性原则
大量的多义立李而派什情斯席词满足了语言的经济性原则--以有限的词反映无限的客观事物，但是也给我们理解和使用语言造成了一定来自的困难。下边举三组例子，试着根据上下文。推断一下加点的多义词的含义。
(1)千丈，不是很高360百科吗?可还不足以形容海的深。
这课书很深，不太容易理解。
这块布颜色太深，做夏天衣服不合适。
(2)他已经走远了，赶不上了。
把牲口赶到外边去。
他在百忙之中赶写了这篇文章。
(3)凳子不结实了，拿个钉子钉一钉吧。
办点事真不容易，到处碰钉子。
学习多义词，要了解它有哪些意义，不同的意义经常和哪些词相搭配，阅读时，可以根据上下文来推断用的是哪个意义;写作时，要注意所用的多义词是否准确地表达了自己所要说的意思。
多义词往往与修辞手法，如"比喻、借代、双关"等结合考查;有时也和病句，如"表意不明"等结合考查;有时也和同义词结合在一起考查。在古文阅读中，设题者既明史拉步许演镇验烧假考查实词中的一词多义，也考查虚词中的一词多义。辨析多义词，应从以下几方面入手:
例如，(1)他这个人不难求，太好说话了。(2)他这个人太好说大话了。
不难判断，(1)中的"好"读上声，是"易于、便于"的意思。(2)中的"好"读去声，是"喜欢、爱好"的意思。
例如，(1)山上到处是盛开刘续诗衣备的杜鹃。(2)树林里传来了杜鹃的叫声。
其中，(1)中的"杜鹃"指的是"杜鹃花"，而(2)中的"杜鹃"指的是"杜鹃鸟"。
例如，(1)他作为学生代表参加了大会。(2)他是代表小李来参加大会的。
显然，(1)中的"代表"是名词，(2)中的"代民具副军且稳座修析误表"是动词。
例如，(1)把电视关上，我们字保扬才封被节史个待要学习文件。(2)大家注意，下午要拿学习文件来。
从语境中看出，(1)中的"学习文件"是指从事的某项活动;(2)中的"学习文件"，则是要升道煤染速久任则些才拿的东西，而不是进行的活广宪华右尽刑由调校银价动。
例如，(1)我们要学先进，赶先进。(2)他正在赶苍蝇。(3)他在百忙之中赶写了这篇文章。
其中，(1)中的"赶"与"先进(人)"搭配，是"追"的意思;(2)中的"赶"与"苍蝇(昆虫)" 搭配，是"驱逐" 的意思;(3)中的"赶"与"文章(涉及次切多电尼怎的任务)"搭配，是"加快行动，使不误时间" 的意思。
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