新乡市第二十二中学建于1979年，由健康路学校、南干道学校和育新学校的中学班组成。来自2009年学校根据新乡市委、市政府全市教育资源整合的统一部署，由金穗大道老校区整体迁入解放大道355号。经过几代二十二中人的努力，已成为社会关注，学生向往、群众期盼的一所名校。2017年11月被中央文明委确定为全国首届文明校园。
新乡市第二十二中学建于1979年，学校占地面积27747平方米，建筑面积26397平方米。由健康路学校、南干道学校和育新学校的中学班组成。2009年学校根据新乡市委、市政府全市教育资源整合的统一部署，由金穗大道老校区整体迁入解放大道355号。
建有综合教学大楼、图书科技楼、办公楼、多媒体会议厅，塑胶篮球场、排球场、羽毛球馆济乐打肉支连、足球场和塑胶跑道，电子白欢板配备至每间教室，教育教学和管理等方面已初步实现信息化、数字化。学校还配备有高标准的理化生实验室、图书室、阅览室、音乐、美术教室、心理咨询室等功能希矿乐杆古右性教室，各种功能区域分布合理，为教书育人、读书学习、生活锻炼提供了响观心简茶跟考办良好的校园环境。
二十学见何鲜二中 学来自校拥有一支敬业、勤奋、博学、垂范的教师队伍。现有教职工195人，其中高级教师61人，中级教师76人。研究生学历4人，本科学历164人，专科学历17人。拥有特级教师2人，市级优秀专家3人、市级挂牌案战染格活兴冷名师1人、省级名师8人、市级名师7人、省级学术技术带头人12人、省级骨干教师15人、市级骨干教师24人。
名校孕育优秀学生。该校的教育质量享誉全市。每年，升入省级重点的人数和比例都在全市名列前茅，毕业生升入高一级学校的比例都在98%以上，曾经创下新乡市历届中招考试的最高记录。每年的全国和省、市学科竞赛和各类比赛中，该校都成绩斐然。
2005年在河南省数学竞赛中，该校5人获省一等奖，20人获二等奖。在全市前10名中，该校学来自生占3名，位居全市之首。在全国初中物理竞赛中，该校的夏岩同学以高出第二名11分的绝对优势夺得新乡赛区第一名，另有3名同学进入全360百科市前10名。分数之高，人数之多，居全市第一。全省的化学竞赛中，该校又取得优异成绩。
学校先后荣获"全国教育技术实验课题先进校"，"全国素质教育理论研究与实践先进实验基地";"河南省文明单位";"河南省中小学德育简危答林苦工作先进单位"，"河南省文明学校"，"河南省诗例住免液五好党组织"，"河南省教育科研先进单位"，"河南省中小学校园网建设示范学校"，"河南省关心下一代工作先赶航造木专特乐信波进集体"，"河南省'教师培训年'活动先进单位";"新乡市五一劳动奖状"，"新乡市师德教育活动先进集体"，"新乡市教学工作先进单位"，"新乡市先进教工之家"等近200余项荣誉称号。近年来，学校教师在失至由染扩大销肉齐各级各类优质课、教学技能比赛中，共有5人次获得国家级奖励，18人获得省级奖励，50多人获市级奖励。学生在各级各类素质教育活动中，共有50余人次获国家级奖励，100余人次获得省级更死热话办变须祖通奖励。在每年中招考试中，升入省重点中粉费朝批件以学的人数均名列全市前茅。
【核心理念】
1.定义:核心理念是学校用于指导教育教学行为任与管理活动的最高价值标准，是学校一切行为的起点和归宿，是学校文化理念系统的灵魂。
2.新乡市第二十二中学的核心理念
弘德
3.阐释
"三分天下有其二，以服事殷。周之德，其可谓至德也已矣。"(《论语·泰伯篇》)众所周知，牧野文化的精髓之一就是"德"。教育的根本任务是立德树人，学校以"弘德"作为核心理念，积极倡导"德才兼备，以德为先"的人才观，既秉承先贤"德"的思想，又符合新时代教育的要求。
"弘,大之也。"(《字汇》)弘德，即为光大道德、弘扬义理之意。德，作为人立世之基。一是礼让、谦逊之德，有此之德，可建立良好的人际关系;二是友善、关怀之德，即以人文情怀，良善之心关怀他人，可营造互爱互助的氛围;三是开拓、创新之德，即建构一种对事业、对民族、对国家、对人类未来发展的责任感，发挥个人才智，不断开拓创新，在更高的社会进步层面上追求新价值。使德融于心，践于行，日积为习，激励师生弘扬传统美德，教师树立高尚师德，学生培养优良品德，使学校成为师生拒绝污染的净土，学习生活的乐土，健康成长的沃土。
【文化主题】
1.定义:文化主题是学校用于教育行殖原构为与管理活动的核心，是学校地域文化、校本课程和文化理念系统的灵魂。
2.新乡市第二十二中学的程信论发职心触并张双文化主题
弘德文化
3.阐释
学校文化为学校之魂，贯穿学校教育工作的始终。良好的学校文化氛围可以砥砺莘莘学子不断求学奋进。弘德文化，是学校吸取牧野文化精髓、继承新乡人文历史文化底蕴、结合学校推崇文化管理的办学思想，汇聚学校师生的才思智慧总结出的特色鲜明的文化主题。
古代大教育家孔子说:"志于道，据于德，依于仁，游于艺。"意思律振用态选很是人生的目标在于道，极动根据在于德，依靠在于仁，能解无得院而游憩于礼、乐、射、御、书、数六艺之中。道德作为做或满音头已步圆子式果苦人的根本与教育的灵魂，要渗透到学校的各项教育教学活动之中，让师生以德为魂，让美德根植于心中，为每一位师生打造靓丽的精神底色。
洋福植宣式封弘德文化，就是学校以师生为本，时刻保持对师生的人文关怀;就是教师在生活中树立良好形象，在教学中为人师表、润物无声;就是学生在生活中身体力行，在学习中敬重师长、奋进成才。
学校以"弘德文化"孕育灵气与活力，激发灵性与智慧，提升师生精神品位始晚州元混室香岁艺旧，润泽心灵，塑造品质。
联分 【学校精神】
1.定义:学校精神是学校在长期的办学实践中形成的、被学校全体成员认同的精神支柱，它对全校师生具有导向和激励作用。
2.新乡市第二十二中学的学校精神
同心同德
3.阐释
同心同德:《周易》有言:"二人同心，其利断金"。"同心"为和谐之基，凝聚人心。同德，内涵是具有优良品质的人为同一目标余而努力，指道德高尚，信念一致。同心同德，是成功之石，汇聚力量，砥砺勇气，坚定信心。领导同心同德，能聚众人之力，取他人之长，达事半功倍之效;教师同心同德，能夯实创新底气，提升业务水平，并将合作精神传递给学生;学生同心同德，能营造和谐校园，铺设成才之路，基奠幸福人生。
【校训】
1.定义:校训是学校在长期办学实践中形成的共同价值取向，对全校师生具有规范、警策和导向作用,蕴含师生的道德理想、人格特点和历史责任。
2.新乡市第二十二中学的校训
德行天下
3.阐释
德行天下:即有德可以行天下。"地势坤，君子以厚德载物。"(《易经》)以德为本，本立则道生，本生则万法可成。德行天下，即要求学校在校园弘扬高尚的品德，鼓励师生融德于社会实践之中，将人格、情操、良心、道义等德行之基永远根植于心，不因时代的变迁而褪色。德行天下的师生，不以力胜，而以理达，睿智尔雅，含蓄而为。
【校风】
1.定义:校风是学校风气的总称，包含师生在工作、学习、生活中行成的风气，以及学校在发展历程中所积淀的优良文化氛围。
2.新乡市第二十二中学的校风
敬贤明智 静心修身
3.阐释
敬贤明智:敬贤，即敬仰有才德的人;明智，即明白事理，有远见。敬贤明智，是指学校师生尊敬有才德的人，见贤思齐。"他山之石，可以攻玉。"(《诗经·小雅·鹤鸣》)师生懂得容纳和借鉴，汲取贤人智慧，成就自身未来。
静心修身:静心，即不为世俗所扰，不愠不躁;修身，即陶冶身心，涵养德性。《礼记 大学》有云:"身修而后齐家，家齐而后国治，国治而后天下平。"师生具有平稳静谧的心态，不为杂念所左右，静思反省，拥有美好品德，高雅气质。
大德无言，学校以"敬贤明智，静心修身"为校风，既能彰显教育理念，又深化了弘德文化。
【教风】
1.定义:教风就是教师在师德修养、治学态度、教书育人、科学研究等方面形成的良好风气。
2.新乡市第二十二中学的教风
博学立范 慧心琢璞
3. 阐释
博学立范:孔子力倡"博学于文"，唯有如此才可"腹有诗书气自华"。教师要历览古今中外，博闻多识，以丰厚的学识和涵养去影响教育学生，以获得学生的尊重，促使学生以教师为榜样，主动学习。"学高为师，身正为范"，教育无小节，处处是楷模。博学立范，既体现教师对学生负责任的态度，也体现了教育的极致即是行为影响。
慧心琢璞:《礼记·学记》有云:"玉不琢，不成器。"学生如璞玉，慧心雕琢，方成大器。慧心琢璞，即教师要遵循教育规律，尊重学生个性和认知水平，不断反思自己的教学行为;要不断提高自己的教学能力，做到因材施教、循序渐进，以素质教育为核心，不断探索教育的新出路、新方法。
【学风】
1.定义:学风是学生在学习过程中应该养成和遵循的风气，是取得良好学习效果和成人成才的保证。
2.新乡市第二十二中学的学风
书香涵慧 慎思明辨
3.阐释
书香涵慧:欧阳修有云:"立身以立学为先，立学以读书为本。"只有开拓阅读的疆域，才能拓宽文化视野，以阅读直抵精神，以阅读涵养文化。书香涵慧，即学生捧读经典，畅游书海，在书香中涵养文化，在书香中启迪智慧，在书香中点亮心灯。
慎思明辨:《礼记·中庸》十九章有云:"博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。"慎思明辨，即慎重地思考、清楚地辨别。慎思，能让学生慎重地思考自我，思考人生，思考社会;明辨，能让学生更好地辨别是非，辨明事理，辨清方向。
学校提出"两减两提"的发展策略，即减轻学生课业负担，减轻教师心理压力;提高课堂教学效率，提升综合办学水平。为了推行"两减"策略，学校大胆缩减学生在校学习时间。为了推行"两提"策略，发挥"互联网+"的优势，全面推进"问题辨析式翻转课堂"教学改革试验。学生通过课前素读、微课助学，在线测学，课堂研学，实现个性化学习;教师通过大数据分析，实现教学评价精准、科学。利用信息技术，增大课堂容量，增加师生互动，增强学法指导，提高学习效率。采用"培优挖潜，分层辅导"的策略，学生素质得到全面提高。
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