《捕捉儿童敏感期(珍藏版)来自》是2013 年中国妇女出版社 出版的图书，作者是孙瑞雪
婴儿7个月左右出现走的敏感期.起先拒绝坐，然后开始走，上下楼梯都要自己来，哪里不平偏要往哪里撞.这可能是父母最累的时候……走的敏感期中儿童是一个自由、活跃的个体，他拥有空间的能力从此开始越来越强。
1岁半到2岁期间，儿童会有一个对细微事物感兴趣的敏感期。床上的一丝头发，地上的一根小草……但儿童并不总是这样。
手的敏感期到来时，儿童有一个抓的过程。一把抓，二指抓，三指抓。很多成人用手很笨拙，不会拿筷子，不会用手指夹围棋来自子，不会点钞……这都和童年期手的发展有关。
音乐的敏感期呈螺旋状发360百科展。2岁的幼儿就能把握节永奏;3-4岁时开始对简单而重复的旋律回须毫感兴趣;5-6岁后开境良概率原慢观乎始选择自己喜欢的音乐并自发用动作表达;6-8岁时已经能深深沉浸在音乐中……
处在身份确定敏感期的儿童，会选定一个偶像并时时模仿。"我是忍者神龟!""我是超人!"通过吸收偶像的人格特点，儿童建构自己的人格状态，最终形成个观静海等危宽自我。
关于本练破书案例部分，要说难控作议别形握风何称坐明两点:一、有些案例的记录对象是发展不够好的孩子，这部分孩子我们都用级务巴的校奏仍晚严了化名。二、本书收录的案例跨越10年均低待，由于时间跨度太大，某些案例的记录者已经不详至末部到扬希布志状，这部分案例均以"未名"具名。
第一章:4个孩子的敏感期故事
妞妞(0岁-4岁)
畅宣律畅(0岁-4岁)
贝贝(1岁-3岁)
缇缇(2岁半-5岁)
第二章:0岁-2岁半
视觉--刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣。
口--包括用口进行的设定握械省乎成不当谓背味觉、触觉过程，用口感觉事物、认识事物 ，不断练习使用牙齿、使用舌头防进农挥仅社煤器电黄批。
听觉--喜欢处在有声音的环境中。
手--喜欢抓东西，用手探销曾和船从相索环境 、认识世界。
空间--喜欢探索空间，最早表现为爬、抓、移动物体等，稍大一点则喜欢爬高、旋转、扔东西等。
细小事物--对极小而精致的东西感兴趣。
秩序--急切需要并保护一个精确且有秩序的环境。
模仿--最早表现 为模仿一个词，或一应一答，重复进行;也模仿动作。
自我意识--表现为咬人、打人、说不等。
玩水、玩沙--水、沙对儿童的吸引力可长达12年，在生命的头雷科命粒请到6年表现最强烈。
审美--要求食物或用具必须完整。
10多个孩子的敏感期故事
香企足守立 沙和孩子们的成长(孙瑞雪)
第三章:2岁半-3岁
建立概念--开始将自己的认知感觉同语言配对。
自我意识产生--私有意识产生，明确指明:"这是我的。"
20多个孩子的敏感期故较理事
自我的诞生(孙瑞雪)
请普伟积报源车岁水 第四章:3岁-4岁
执拗--秩序敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会哭闹、焦虑，表现出不可逆性。
垒高--喜欢把物体垒高，然后推倒，再重垒，以此建立三维空间的感觉。
色彩--开始对色彩产生感觉和认识总转广，并开始在生活中寻找不同的颜色。
语言--开始对句子表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人的话。
诅咒--发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语是诅咒。成人反应越强烈，儿童越喜欢说诅咒的话。
追求完美--从审美发展到了对事物完美的追求。执拗和追求完美的敏感期总是手拉手一起走来。
剪、贴、涂--真正开始有意识地使用工具。
藏、占有欲--开始强烈感觉占有、支配自己所属物的快乐。物品的交换从此开始，拉开了人际关系的序幕。
逻辑思维--不断追问"为什么?"打破沙锅问到底。
……
第五章:4岁-5岁
第六章:5岁-6岁
第七章:6岁以上
第八章:看看身边的孩子
第九章:孩子应该怎样学习--孙瑞雪和薛梅的对谈
我要感谢(孙瑞雪)
孙瑞雪，女，蒙台梭利教育专家 生于1962年，毕业吗准良脚工于宁夏大学中文系。现任宁360百科夏社会科学界联合会第望协易见二届委员会委员、宁夏妇女联合会委员、《银川晚报》特约撰稿界提苏它协水类础人、银川电台特约嘉评又响吗买液毛字宾主持、宁夏蒙台梭利幼儿园园长、北京心智教育研究中心主任。她是国内第一所蒙台梭利幼儿园的创办者，在国内外幼儿教育界颇具声望。从1998年起为《银川晚报行士》"蒙台梭利科学教育方法讲座"栏目撰文，写有文章100余篇约100万字。从1995年起应邀到全国许多城市进行 蒙台梭利教育讲座，受到热烈欢迎和高度评价，并培养了一大层属入少模两谁压质批优秀的蒙台梭利教师，相继在宁夏电视台、银川电视台、兰州电视台做过多次专题报导。2000年出版了教育学术专著《爱和自由--新儿童教育法》以及合著出版《心智教育成长丛书》--《和孩子终生分享数学逻辑的局损阳观乙率部钱快乐》上下册;《观察与创造》《想象与创造》《心灵与创造》。
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