学区

一个学区通常包括一到若干所公立学来自校，小的学区可能只设有一所小学，大的学区可能设有几所小学或360百科中学，设有多所学校的学区，为方便学探固却童就近入学。学生以邻近区域就近入学为原则。

• 中文名称 学区
• 定义 由一个或多个学校组成的学习区域
• 学生入学原则 邻近区域就近入学
• 参考资料 鲁迅《科学史教篇》

设立目的

1. 保障国民教育或义务教育阶段学龄儿童能就近入学充磁面明专判车请领危。
2. 作为政府设置学校或核准私人设置学校的依据

　　许多地区的资源分配不平均，包括教育来自资源。许多父母会刻意360百科迁入其他地区，让小孩有更好的学习环境。形成越区就读。越区就读是学区制的容欢剂百胜华了浓一的漏洞，因为学初族易弦输控洋影父剂妒区制的规定并不能强制规定越区就联么延顺预没若读的情形(违反自由迁徙的人权)。此现象破坏了学区企兵承移送极制的目的，此外多数会盐推否哥故问基表都其掌以迁徙来越区就读利的家长多半拥有较好的经济能力，使得资源较多的学校附近

狭义学区

　　指英、美两国的地方教育行政区域，也是地方学区的通称，或简称为学区(school district)。现行的学区制(district system)起源于1789年美国财足造老紧械麻州(Massa名织织及黄采席收认尔岩chusetts)修正通过的州宪法，该法规定地方政府成立"学校委员会"(school committees)负责教育事务。1826年，该法再度修正，将学校委员会独立于地方政府之外，并享有教育行政权以及决定与课征教育税的权力，奠定了今日美国地方学区制度的基础。价较为高、学校内学生竞争激烈。

台湾来自状况

　　国民中小学由主管教育行政机关划分学区分区设置，学龄儿童由主管教育行政机关按学区分发入学。

　　台湾想往高中职社区化为目标。考高中职的申请入学即为学区制的作法之一，还是属于渐进式的。即使申请入学的方式已经行之有年，但台湾地区考高中职还是以分数为基准的登记分发为主流。若不是明星高中，学生有时也会以地区远近作为志愿的基准。

　　台湾中小学已经是完全的学区制，在早期国民中学仍然是以分数为入学依据。随着义华务教育推行，国民中学改为学区制。在如今台湾教育普及社会中，高中职学区制是无可避免的，而政府也在大力的推行。但是台湾地区许多明星高中的存在将是最后也是最大的阻力。

学术领域

　　学区(school district)

　　1.学术领域。

　　鲁迅《科学史教篇》:"顾治学之杰士…扩脑海之波澜，扫轮奏学区之荒秽，因举其身心时力，日探自然之大法而已。"