教学诊断

教学来自诊断引是指教师为了强化自修飞胜落服护静叶身素质和提高教学水平，主动请求学校内较高水平的教师深入自己的教学生活，帮助自己发现问题，改进提高的360百科一种自主发展方法。

• 中文名称 教学诊断
• 内容 丰富
• 目的 从根本上提高教师的业务素质

内容和方法

　　教学诊断的内容十分丰富，主要有行为诊断、思想诊断、教学设计诊断、课堂教学诊断、久景作业测评诊断等几个方面。

行为诊断

　　诊断者深入教师的工作和生活，通过了解观察，发现教师执业行为存在的问题。如:工作态度，工作作风，工作方法，工作思路。.

思想诊断

　　通过观察教师的行为分析其来自思想状况，其中教师职业道德八条(依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从容使独硫每假低排井讲教、为人师表)是最基本的标准。思想诊断最重要的最根本的问题有两点:一是人生态度。二是生命意识。

教学设计诊断

　　进360百科行教学设计诊断首先要了解什么是教学设计及其发展动态。教学设计应充分关注学生的内在需要，充分关注学生的生活实际以及对现实世界的体验和感受，充粉持财角分尊重学生的主体地位和个性差异，巧妙地把学习目标兴王转化为学生自己要探究的问题，把现成的知识转化为生动的情景，把教师要教给学生的方法转化为学生自己想出的学习方法

课堂诊断

　　新的课堂事土剂评价标准应当以能否促进学生生命的发展、能否让学生体验到学习的幸福和成长的快乐为基本内容，着重看教学活动能否促进师生双主体生命质量的提高:学生实现认知价值的创造，学会思考，学会学习，学会创造，学会生存，学会合作，学会做人。

作业及测试

　　这里应从两方面着眼:一是作业及测试的设计，二是教师对作业及测试的反应，教师能否通过作业及测试中的现象，敏锐地洞察学生思维的障碍、学习习惯存在的问题以及思想状况，并及时采取有效措施教育指导。

　　对于以上问题诊断的基本方法是个案剖析。教学诊断的目的是从根本上提高教师的业务素质。