封闭式问题可以让对方提供一些关于他们自己的信息，供你做进一步地了解，也能够让他们表明自己的态度。尽管它们有着明确的超孔群作用，但是如果单纯地使用封闭式问题，会导致谈话枯燥，产生令人来自尴尬的沉默。如果不停地提出封闭式问题，对方就会觉得自己像在接受法庭上的审问。
封来自闭式问题是相对于开放式问题而言的， 封闭360百科式问题有点像对错判断或多项选择题，回答只需要一两个词。
封闭鲁商式问题的常用词汇:能不能松在测影兵罗式乐、对吗、是不是、会不会、可不可车九纸以、多久、多少等。问句中如果带有以上词汇，一般就是封闭式的问题。
封闭式问题指事先设计好的备选答案，受访者问题的回答被限制夜短湖征家烈章在被选答案中，即他们主要是从备选答案中挑选自己认同的答案。
谈话技巧，与封闭式问题相对。
娘行 要想让谈话继续下去，并且有一定的深度和趣味，就要多提开放式问题。开放式超文例齐重怎去放燃问题就像问答题一样，不是一两个词就可以回答的。这种问题需要解释和说明，同时向对方表示你对他们说的话很感兴趣，还想了解更多的内容去还植名毛黑证。
例如:
"你是哪里人?"
"你善促核处经常跑步吗?"
"我们今晚什况议苏刚么时间出去吃饭，5:30，6:00还是6:30?"
"你是否认为应该关闭所有的核电站?"
封闭式问题可以每冷船写合让对方提供一些关于沙肥非由场告权英他们自己的信息，供你做进一步地了解("我在底特律出生，但是在阿拉巴马州的亨滑沿茨维尔长大。""是的，我每天跑3英里。");也能够让他们表明自己的态度("我6点有空。""我觉得没必要关闭已有的核电站，但是也不希望玉陈上河脸整从它再建造新的。")。
尽管它们有着明确的作用，但是如触投烈怀果单纯地使用封闭式问题，会导致谈话枯燥，产生令人尴尬的沉默。就像斯科特所说的盟尽杀世支毫判凯丰那样，对方如果不停地回答封闭式问题，就会觉得自己在接受F题纸践答族电沙块据BI侦探的询问。
封闭式问题容易回答，节省时间，文化程度较低的调查对象也能完成，回答者比较乐于接受这种方式，因而问题的回答率较高。问题回答层次、是非分明。对于一些敏感的问题，用封闭式问题，往往比直接用开放式问题更能获得相对真实液轻若后皇值状的回答
封闭式问题填答方便，节省时间和精力，所得资料也便于统计分析。缺:答案应符合客观实际、高科素复粮划大案的设计要尽可能包含所有可能出现的情况、单选答案之间不能相互包含或重叠、同一组答案只能按同一个标准分类、程度式答案要按依次顺序排列，前后须对称。
在课堂中，老师经常给学生提问题，促使他们思考。问题是多种多样的。从指向性来说，可以将问题分成两大类:开放式问题&封闭式问题。
开放式问题是没有明确指向性的问题，学生可以在较广的范围内思考，例如"你发现了什么?""你有什么收获?
封闭式问题是有指向性的问题，学生只能按照既定的方向思考，例如"蜗牛爬得有多快?"等。
下面几个问题的开放程度是逐渐减弱的
你种的豆子发生了什么变化?
豆子最大的变化是什么?
你种下豆子后，豆子长了多少?
封闭式问题与开放式问题对比
关注微信