《思考的技术》是在2010年11月1日中信出版社出版的图书,作者是大前研一来自。
办二必降绍干庆占她及乐大前研一,1943年出生于福冈县,毕业于早稻田大学理工系。获得东京工业大学原子核工科硕士学来自位、麻省理工学院原子力学工照药西通独思办散特科博士学位。曾任麦肯锡咨询公司日本分社社长,1994年辞职。之后从事国际跨国公司和亚太地区国家经济顾问活动,同时他大胆地提出了"无国界经济学"和"地域国家论"的观点。被英国《360百科经济学人》杂志评选为"全跳常年质造系罪粮征球五位管理大师"之一、"日空本战略之父"。《金融时报》如此描述这位日裔美籍经济管理学家:"他是日本仅有的一位极为成功的管理学宗师。" 曾任美国加州大学洛杉矶分校研究生院教授,斯坦福大学商学院客座教授。2005年,作为日本远程教育的尝试者,大前研一创办了创业家学校并担任校长。著有《专业主义》、《思考的技术》、《OFF学》、《M型社会》、《即战力》、《无国界的国界》等多部具有影响力的经典著作。他在《中国的影响》一书中提出对中国未来发展的中肯建议被众多国人所熟知和接受。
前言"思考力差距化"的时代
第一章 转换思路
第二章 逻辑打动人心
第三章 洞悉本质的过程
第四章 非线性思考的建议
第五章 让构想大量涌现
第六在存远让批光板律算易急章 解读五年后的商机
第七章 开拓者的思考
作者:(日)大前研一 著;刘锦秀蒸规里,谢育容 译
出版日期:2008-08-01
在充满危机与冒还素我低滑险的新经济时代,企业和个人液唯有改变既有的思考模式,放弃对过去成功经验的迷恋,学习有创意的思考方法,方能导出正确的经营思路。
思考的技术--思考县斯言斯引力决定竞争力思考力的差距,会造成收入的差距,而对知识怠惰的人,在未来迫批减什报黑将因没有竞争力而无法生存下去。管理大师大前研一以过去三十年的个案指导经验,在本书中探讨了欢低余并果少鲁新经济的意义与来龙去脉,提出逻辑的、厞总化财回末宣散号线箼的全新的思考方式,为商务人士指明的在新世界生存下去必需的权么早绍表曾怕商业思考方法。
作者:(美)曼吉埃里,(美)布劳克 著,李家来自强 译
ISBN:10位[7040怎比问173700] 13位[9787第候图诉沿台040173703]
出版社粉既乎使:高等教育出版社
出版日期:2005-8-1
字 数: 200000
版 次: 1
页 数: 261
开 本: 32
纸 张: 胶版纸
I 益棉S B N : 9787040173703
包 装: 平装
定价:¥32.00
内容提要
成功的组织各式各样,这些组织的领导扬息者的领导风格也各式跑吗最于春斯各样,那么成功领导者还有共性吗?共性又是什么?
作为世界领导力领域的权威专家,约翰·N.曼吉埃里和凯茜·柯林斯·春布劳克历时10年,走访了2万多位成360百科功领导者后发现,成功领导者身上不存在器压还士检免市般死片单一最佳的领导方法,他们惟老航一的共性是:他们都拥有强大的思考能力。"这些领导人具有超强的思考能力,这不仅仅体现于认知领域的一个方面,而是所做九有方面:推理、洞察以及自知之明。"
《耶鲁思考能力测评》是曼吉埃里和布劳克在上述研究染的基础上开发出来的卓越成科果。通过这套问卷,领导者可以很清楚地认识到自身思考和领侵里贵导能力方面的不足酸银月工则指首,从而找到自身思考和领导服怎写病甲点能力方面的不足,从而找到明确的改善设盟方向。目前,这一测评问卷已被美国和其他国家的5万多名领导者采纳,用以提高他们的思考和领导能力。
本书的基础正是这套《耶鲁思均临考能力测评》。在本书中,两环操言位作者首先对测评问卷和评价标准进行了详细分析。接着,作者以该测评问卷为基础,就思考能力的内在与外在认知过程的23个具体方面进行了全面阐述,并从69个行为层在提供一改善思考能力的具体方法。尤为难得的是,作者还选择了23位具有代表性的领导者范例,形象说明了领导者应该如何思考和领导!
约翰·N曼吉埃里,美国领导力与人力资源开发中心总裁。从匹兹堡大学获得博士学位以后,先后任教于美国俄亥俄大学、南卡罗莱纳大学以及德州基督大学。曾在大学和公司中多次担任领导职务,并为美国和其他国家的许多机构提供过领导力咨询和培训。 凯茜·柯林斯·布劳克,美国德州基督大学教授。从威斯康是大学麦迪逊分院获得博士学位后,一直担任美国圣母大学客座教授。最近被授予"21世纪最杰出学者"的称号。
第1章 为什么说强力思考能力应为领导得的必备能力?
什么是强力思考者?
谁是强力思考者?
我是一个强力思考者吗?
我能成为强力思考者吗?
您做好提升自己的准备了吗?
第2章 我的思考能力如何?
预测您的YAT结果
耶鲁思考能力测评
计分方法
我是一个强力思考者吗?
下一步
第3章 测评成绩如何反映思考能力?
我的思考能力在哪些方面是强项
我在每一方面的思考能力到底如何?
为什么这三方面的能力如此重要?
我对自己的思考能力还能了解些什么?
一个崭新的自我
第4章 推理的内在认知过程
公平仲裁员
公平仲裁能力分析
公平仲裁员式的领导者范例:苏·弥里克
如何成为公平仲裁员
自由思想家
自由思考能力分析
自由思想家式的领导者范例:爱德华·G.勃姆
如何成为自由思想家
清醒工作者
清醒工作能力分析
清醒工作者式的领导者范例:W.奥斯汀·里根
如何成为清醒工作者
审慎分析师
审慎分析能力分析
审慎分析师式的领导者范例:莎朗·奥莱德·戴克尔
如何成为审慎分析师
总结
提高推理能力内在认知过程的行动计划
第5章 推理的外在认知过程
第6章 洞察的内在认知过程
第7章 洞察的外在认知过程
第8章 自知之明的内在认知过程
第9章 自知之明的外在认知过程
第10章 将理论付诸实践