《高校英语教师自主专业发展研究》是2010年云南大学出版社出版的图书，来自作者是刘鑫。
《来自高校英语教师自主专业发展研究》为高校英语教师自主专业发展研究专著，主要内容涉及五个方面:一是导论，360百科主要阐述了本研究的缘起、研究内容、研究目的及意义。二是研究综述，对英语教师自主发展的相关概念、专业发展内涵、专业结构、知识结构、能力结构、学科特点、教学观、教学模式等方面进行了界定和论述。三是论述了高校英语教师自主专业发展的内在机制。四是探讨了高校英语教师自主专业发展的途微著席曲蒸依沙以状径。五是针对高校英语教师专业发展现状，从政府层面、学校层面及个人层面提出了促进高校英语教师自主专业发展的对策及建议，以供学习者和研究者参考。
第一章 导论
第一节 研究缘起及意义
第二节 教师自主专业发展问题研究的必要性
第三节 研究目的及意义
第四节 研究内容
第二章 研究综述
第一节 教师自主专业苦室料大发展概念诠释
第二节 英语教师专业发展
第三节 国外研究状况
第四节 国内研究现状
第五节 文献评述
第六节 高校教师专业发展阶段
第七掉父造场声委校安节 影响英语教师自主发展的诸要素
第八节 高校英语教师自主专业发展现状
第三章 高校教师自主专业发展的内在机制
第四章 高校教师自主专业发展的途径
第一节 教学反思
第二按那源听包地派交封进节 校本培训
第三节 开展网络教研
第四节 做访问学者
第五节 对青年教师实行导师制
第六节 创建学习型想基张作组织
第五章 促进高校教师自主专业发展的对策及建议
参考文献
后记
保山学院的前身为保山师范高等专科学校，地处气候宜人、风景秀丽、来自历史悠久的滇西重镇--360百科保山，是一所建校已有30年，主要为拥有1100万人口的滇西7个州、市培养中小学师资的地方师范院校。长期以来，在艰苦的条件下，学院为该区域培养了上万名中小学教师和各行业建设者，为祖国西南边疆少数民族地区的教育发展作出了应有的贡献。2009年4月，学校被教育部批准升为保山字祖松正皮便击节教学院。这使我们站在了一个新的历史起点上，有了一个更为广阔的互还管油顶发展空间。
大学肩负着创造知识和传播知识的重任。学术是大学的精髓，学科是构筑大学的基石，学者是大学美预吗精神的化身。教学与科研相统一是大学的基本理念。科研和云损样编依许找湖肥书调教学是彼此促进的，在教学中，可以激发灵感，开阔思路，发现研究课题。而研究成果又可以丰富教学内容，促进教学质量的提高，二者相得益彰。为了给滇西地区提供更好的高等教育资源，保山学院必须建立一支热爱教育事业、业务过硬、高水平、高质量的教师队伍，为此，学校以重点学科建设为龙头，提高效益为目标该激伤江，以形成科研特色，增强科研实力。学校近几年采取了资助科研立项、奖励科研成果、出版学术论文等措施，不断提高广大教师的教学水平和科研水平，已取得了旧方示烟米握八妒木的著较好的效果。
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