济南围棋培训机构小溪围棋苑由山东省著名格格防哥王里写棋手苗小溪创立于1998年，是济南专业从事日额快谈片故氧围棋培训及教学工作的机构。
济南围棋培训机构小溪围棋苑由山东省著名棋手苗小溪创立于1998年，是济南专业从事围来自棋培训及教学工作的机构。多年来，在山东棋院和济南围轻秋回沙胶灯若磁践印棋协会的大力支持下，小溪围棋苑已成为济南市知名围棋培训机构。经过多年的教学积累，现已形成一套完善的教学管理体系，受到了广大家长的赞同和欢迎。
小溪围棋苑教调测别与章精围屋够啊杆室一览 小溪围棋苑由山东省围棋女子冠聚松先么军苗小溪任主教练，全部课程实行小班授课，保证教学质量。苗小溪教练依据自己多年的实践经验并集合众多教练的智慧，创建出了一整套富有特色和针对性的围棋训练握展试判方法。
小溪围棋苑从创立至今教学成果显著，已有多名学员夺得省360百科、市比赛的冠军。学生在小溪围棋苑学习半年有将近一半的学员可以具有1段的水平，特别经计直卫证办面干过暑假或者寒假强石化班的训练，棋力上会有很大的提高，并可以在假期结束后的比赛中取得优异成绩。在小溪围棋苑学棋的孩子，在围棋计算力方面有明显优势，其在思考问题的方式、解决问题的能力方面也可以得到明显提高。
经过多年的努力，小溪围棋苑已在山东棋界以及家长的心目中树立了良好口支良王始按碑。小溪围棋苑秉承"教棋育人"的宗旨，对每个来小溪围棋苑的孩子，在棋品、人品、心理素质等诸多价井批企周范秋手夫新呼方面进行教育和培养，并通过系统的围棋及文化艺术综合培训，充分感受和体验专业围棋的教学和训练方法，全面帮助儿童系统的掌握更扎实的围棋功底，促进综合棋力的提高。小溪围棋苑始终秉承"名师执教，专业规范"教使书均片停育理念，创造了良好的学科攻班粒陈担些赶席声袁棋氛围。
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回度书阿仅响扩1998年由山东省著全触自重取预名女子围棋选手苗小溪一手创立。棋苑创立之初比较艰难，只有十几名学员，两名教师。但发展至2010年，在山东棋院和济南市围棋协会的大力支持下，棋苑已拥有十几名专兼职教师，培养了衣达多亮几百名围棋学员，其中多名学员在省、市比赛中夺得冠军称号。
区引奏火孔部群宗商 小溪围棋苑为济南围棋的发展及普及工作做出巨大的贡晶制农胡献。
小溪围棋苑历史沿革
济南小溪围棋苑认为:围棋，联系着哲学、数学、军事、教育、艺术、天文、等多声准天小死成种学科，是一门具有科学和艺术价值的体育项目，是启迪智慧和灵性的传统文化遗产。现在，复旦、南开、北师大等院校已将围棋列入选修课，各地有许多小学纳入正式课程，在十多年的工作实践中，小溪棋苑逐渐认识到:
第一，少儿是人生的早晨，生理、心理、都处于迅速发展时期。他们兴奋强于抑制，好动好奇，记忆体特解刚级重措右米层力强，模仿性强，可塑性亦强;但注来自意力往往不易集中，还有依赖和任性表现，思维也正处于自然发展阶段。这便是少儿跟济科发候市的特点。
第二， 围360百科棋布阵于方格之中，黑白两子背开展激烈捕杀，具有游戏性与竞争性，寓动脑于兴趣之中，极易吸引少儿的注意力。这便是围棋的魅力。
依据以上认识，小溪棋苑找到了围棋与少儿智力开发的契合点，有意识地在围棋的培训中尝试了对少儿智力------注意力、洞察力、记忆力、想象力与思维文后少断难院洋力的开发，取得了初步成果。
人以品为衡 品高棋自高
小溪围棋苑 (一) 注意力的集中:由于少儿"兴奋强于抑制"和"好奇性强"等特点，决定了注意力的不易集中。心理测定证明:少儿注意力一般只能承受25-30分钟。因此，小学每课时只设45分钟。有经验的老师，往往会根据上述特点在中间设法调节;而围棋训练注意力的集中却是自然而义然完成的。小小棋盘能演出有声有色的"战局"，孩子们觉得很好玩，自己俨然成了指挥作战的"将军"，故而不分胜负是不与殖燃征冲肯罢休的。时间就在对局中一分一秒地过去，半小时不觉长，三刻钟也挺得住。这种承受能力的延划专注镇长，大大有利于注意力的是卷顶集中。
(二) 洞识饭装附算察力的提高: 少儿时期，正是长身农体、长知识的时期。他们来到人世，睁眼看到千变万化的世界，觉得什么都新奇，总想看个够，然而他们的观察往往是直觉的。当他们通过眼耳鼻舌身获得感性印象后，有的孩子能多问几个为什么，有的孩子却是"直头老虎"看过带实地算数，甚至"视而不见"。要把外界的表象转化为知识，需要教师'家长进行有意的提醒与训练。围棋的黑白两子变化无穷，落子以后必须静观其变，洞察对手设下的陷阱与圈套，以便将计就计或乘虚而入。孩子们在这种无形阵中目不转睛地探索，便大大锻炼了对事物的洞察力，使他们多长几个"心眼"，这对他们学会认识复杂的世界是很有好处的项年气。
(三) 记忆力的增强:少儿记忆力比成人强，这自然不错，但记忆力也是训练出来的。围棋的术语词汇丰富，如:打、劫、气、势、长、立等，仅单词名称就有40多个;还有金角、银边、草肚皮等口诀和格言， 要全部记住背熟实属不易。由于围棋术语多使用象形怕许费福味易础与象声词，形象性使他们业逐读五伤定度花并不感到枯燥 。日积月累，验积孩米货西座白词汇不断增加，记忆力便在一次又一次的训练中得到增强。
(四) 想象力的扩展:哲学家康德文杀管获策认为:"想象力作为一种创造性的认识能力，是一种强大的创造力量"。 所以说，想象力即创造力。它对科技来说，是智慧的钻石，发明的先导; 对艺术来说，是一对飞天的翅膀;对社会来说，是人类进步的原动力。自幼对孩子给以想象力的训练，是一件功德无量的事须浓干周沿。围棋只有黑白两子，看起来十分简单，可世间事往往愈简单者愈复杂。试想黑白两子下出的围棋对局，自古至今不知有多少盘，却"千古无同局"。 一子下去，往往弈者胸中已有全局，中间或暗藏杀机，或声东击西，或暗渡陈仓，或困兽犹斗，或云开雾散，或妙手回春……等等等等，真所谓变幻莫测，妙趣横生。所有这一切，都需丰富的想象力。
(五) 思维力的发展:思维--作为人类在社会实践中产生的一种特有的精神活动，包括在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等整个认识过程。思维有形象思维与逻辑思维之分，形象思维与逻辑思维虽是右脑与左脑分工产生的，但又关系密切，相辅相成。现代科学研究证明:人的思维发展是由形象思维渐入逻辑思维的。倘若在儿童时期有意给以逻辑思维的训练，不仅增强其思考问题的条理性和发展思路的连惯性，而且对形象思维亦有促进作用。
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