忻州四中前身为原平铁路中学，成立于1973年，2来自004年底，酝酿了很久的铁路中学划归地方管理一事终于变成了现实，原平铁中正式划归地方管理，成为忻360百科州市教育局的直属学校。 铁中划归地方管理将近两年环王示齐司鲜，许多需要迫切解决的问题、需要理顺的关系在地方政府特别是市教育局的大力协调、帮助下得以解决。困扰学校多年的缺编问题得到了解决，新增编制52人;学校轨制扩大;建筑面积4078平方米、使用面积3500平方米的教学大楼建饭问富划成启用;临街建筑主体即将完工，学生的住宿和教师的办公条件将大大改善。
经过全校教职员工的大讨论 ，经过校领导们反复的深思熟虑，忻州四中的办学理念、办学思想逐渐清晰起来。如果用文字表述的话，大概是以下内容。
微达投投输个已顺木离 办学理念:为学生终身发展受利氧激口临约虽溶引奠基，为学生多元选择铺路。
办学目标:初中高模觉州中两翼齐飞，区域领先全省。
重空苦吧命形识路育人目标:学会做人，学会学习，学会生活，学会创新。
校训:强学力行，志存高远。
校风:严谨、勤奋、文明、进取。
教风:敬业、爱生、博学、创新。
学风:刻苦、求真、自立、善思。
班风:团结、自律、竞争、互勉。
创建特色校园文化，打造忻州四中品牌。
针对学校相对薄弱的基础，在近期内，学校将高举特色文化大旗，着力创建特色校园文化，通过培养师生的文明行为，开辟校园来自文化阵地、搭建文艺活360百科动平台等方式，使学校不仅仅成为学生学习的园地，更要成为有利于挖掘学生各方英价编云答面潜能、有利于学生全面发展、有着浓厚文化氛围的学生生活的乐园，进而走科研兴教之路，切换洲米心讲圆找实提高教学质量，使"忻州四中"成为当地社会及家长公认的知名品牌。
一所学校的办学思想首先在这所学校的校风创建方面。忻州四中着力创建的"严谨、勤奋、文明、进取"的校风，既是充三手规争赶对过去铁中老传统的传承，也体现了四中孜孜以求的办学目标。严谨:严密谨慎、细致。做学问来不得丝毫的虚假，弄虚作假不行，粗心大意不行，必须具备严谨、缜密的作风。只有严谨，固表考紧含班兵阻弱验学生的知识体系才能构筑完整;只来自有严谨，学生才能学会触类360百科旁通，举一反三;几何顶只有严谨，才能够培养出学生良好的学习作风。 勤奋:有了科学的态度，还必须有一种持之以恒的治学精神。 文二离评孔从工色若明:叶圣陶先生说过，教育的低真谛就是培养学生的良好习惯。文明校园的标志就是优质的教聚线宣院育教学质量，优良的校园秩序，优身甚木次快田美的校园环境，优雅的行为习惯。这是治校的要求举曲赶探识，而这一切又都是以人的素质为底蕴的。 进取:这是一种积极的人生态度，也可以这样说:如果没有进取精神，历史就不会发展。进取的精神需要传承，所谓"长江后浪推前浪"，就是不断进取精神的真实写照。后人超过前人，学生超过老师，历史就是在这种不断进取的状态下前进的。四中就是要秉承这种精神，不断追求，不断进取，不断前进。
2006年4月19日，原平铁中正式更名为忻州市第四中学。
在校名前冠以"忻州"的中学序列中，四中大约是最关克门距根士笔怀稳绍深特殊的一所学校。无论是它的"前世"，还是它的"今生"。
成立于1973年的原平铁路中学，是全市惟一的一所铁路子弟中学。划归地方管理更名后，又是忻州联态永识向增能纸无直中学序列中惟一的一所完全中学。当然，这所学校的特殊之处还在于，其它十一所冠名"忻州"的中学都在忻州城云识投加区，惟独四中在忻州以外的原平市立校。
四中的前身原平铁路中学，是一所有着光荣传统的学校，以下事实可资证明。
从1997年到2003年，原平铁路中学连续7年夺得中考原平市各学科均分、及格率、优秀率第修创情使降制一名。1999年，该校考生王竹梅以总分576分的成绩夺得忻州地区中考第一名;2002年，该校考生赵晋美以总分601分的成绩再次夺得忻州市中考第一名。2002年，原平铁中应届考生李勇以646的优异成绩夺得原平市高考第一名，并被清华大学电气工程及自动化专业录取策味技。2003年，高考应届生达本科线23人，各项指五危胡尼资标考评居原平市第一。2004年中考，铁中的党睿、史奔骏、史腾骏、邓少刚、郝钊功位列原平市第去手早胡质始声挥航二、三、四、六、九名，进入忻州市前100名。
两年来，学校硬件的改观有目共睹，学校发生的深刻变化也在许多细微的方面。
"忻州市第四中图状谈故让善香击资程渐学校"的正式命名，意味着原来的原平铁路中学顺利完成了"定编、入轨、更名、改制"的工作。而新建的教学大楼投入使用，人力资源的优住话状留右量仅余汽此化整合，现代化教学手段的普遍运用，为忻州四中"一年夯基础、两年上台阶、三年大发展"奋斗目标的实现创造了优良的外部条件。对于四中所有的教职员工而言，这是一个千载难逢的重大机遇。在当前高、初中教育竞争日趋白热化，机遇来之不易，但机遇又稍纵即逝。抢抓机遇，苦练内功，拓展生存发展空间，就成为每一个四中的教职员工必须直面的挑战。
冠名"忻州四中"，学校又在原平立校，校领导一染即自王班人对学校的生存现状和发展方向进行了准确的定位。
在原平城区范围内有三所高中。范亭中学历史悠久，积淀深厚，属于三晋名校，社会各界对学校的支持、关注自是不言而喻，学校的师资、生源在原平范围内均属一流;原平一中经过励精图治，在原平站稳了脚跟。四中是完全中学，在初中这一块，原平实验中学的名气、生源也非四中的初中部可比。因此说，更名后的忻州四中跟范中、原中、原平实验中学比起来有其优势，更有其先天的不足。
成立于上世纪七十年代初的原平铁路中学，从它成立的第一天起，在它身上体现出来的双重属性就是如此鲜明--作为子弟学校，它自然要承担起为铁路职工培育子女的责任;而作为铁路企业的下属单位，学校的管理模式等方面又打上了深深的"铁路系统"的烙印。令行禁止，纪律严明，师生行为规范，这些可以说是当年铁中的老传统、好传统。而当年在铁路系统相对封闭的小环境下，原平铁中与周围的学校"鸡犬之声相闻，老死不相往来"，视野不开阔，办学理念不先进，教学改革的动力不足，这也可以说是子弟学校共有的通病。
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