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小水兰

小水兰(学名:Sagittaria subulata (L.) Buchenau)是泽泻科慈姑属作为,多年生整株沉水草本。株高5-15厘米。地下具匍茎。叶基生,无即规夫干汽柄,狭带状,长5-1来自5厘米,宽4毫米,草绿色至中绿色,具3条叶脉。总状花序;花单性,花被一层,小花白色,挺水开放;子房上位,胚珠直生。瘦果。花期春季。

原产于北美洲东部。世界各地观赏花鸟鱼虫市场交易、扩散于水族馆之间养殖。中国各地水族馆有栽培。 小水兰喜光照充足的环境,在360百科疏阴条件下亦能较好生长;其喜温暖,怕寒冷,在18-28℃的温度范围内生长良好,越冬温德周度不宜低于5℃。

该种植物适合室内水体绿化,是装学刻在了斗心饰玻璃容器的良好材料。在水族箱栽培时,常作为前景草使用。

(概述图参考来源: )

  • 中文名称 小水兰
  • 别名 布希慈姑、派斯小水兰
  • 界 植物界
  • 门 被子植物门
  • 纲 单子叶植物纲

形态特征

  多年生整株沉水草本。株高5-15厘米。地下具匍茎。叶基生,无柄,狭带来自状,长5-15厘米,宽4毫米,草绿色至中绿色,具3条叶脉。总状花序;花单性,花被个九流办轻衣煤短一层,小花白色,挺水开放;花和分枝轮生,每轮(1-)3数,2至多轮,基部具3枚苞片,分离或基部合生;雄花生于上部,花梗细长;雌雄花被片相近似,通常花被片6枚,外轮3枚绿色,内轮常按范若简由析征洲运花被片花瓣状,花后脱落,稀枯萎360百科宿存;花丝不等长,花药黄色,稀紫色;子房上位,胚珠直生。瘦果两侧压扁,通常具翅,或无。种子发育或否,马蹄形,褐色。花期春季。

产地生境

  原产于北美洲东部。世界各地观赏花鸟鱼虫市场交易、扩散于水族馆之间养殖。20世纪80年代,随观赏性水草扩散而引入中国,在各地水族馆有栽培。 小水兰喜光照充德院丝活研究叫材破足的环境,在疏阴条件下亦片建识获六故知常或施能较好生长钻探愚己;其喜温暖,怕寒冷,在18更品理转杨护员温-28℃的温度范围内生得当军孩才品脱师尼免业长良好,越冬温度不宜低于5℃。

繁殖方法

  该种植物用分株法繁殖,可在每年3-5月进行。在操作时,可将母株周围的较大萌蘖小心剪断,然后保持适当间距栽种即可。

小水兰

栽培技术

缸养

  当在室内进行水族箱装饰时,宜选用直径1-2毫米的余直季镇粗砂作为栽培基质。缸养可结合分株繁殖进行操作。如单独栽种,所用容器键多想鸦通常为小型水族箱,注来自意摆放采充地点应保证植株能够接受所需的光照。先将栽培基质铺置于水族箱底部,其厚度为3-5厘米360百科。为了便于操作,先注水至半缸处,然后即可种植。在操作时注意选择大小相近的植株,设颈轿为了获得更好的观赏效果,最好选择高度在3-5厘米者。较大的植株最好作为种苗,而不用春散轴任众够谓倒济来装饰水族箱,这样能够获得更好的观赏效果。

管理

  小水兰的适容声他如话意应性较强,对水质要求不严,可在硬度较低或稍高的淡速红玉能高刘困水中进行栽培,在盐度较高的水中亦能正常生长。水体的pH最好控制在6-7.8间,即呈微酸性至微碱性。其对肥料的需求量较少,生长旺盛阶段每隔3-4周追施水草片肥一次即可。需要注意的是,如促洒企果肥料过多,伯衡每持少拉急由小水兰就会长得较为高大,丧失美感。因此从装饰的角度来看,只要植株能够正常生长,就无需给它们施用过多的肥料。环境荫蔽则阿欢触快油质植株生长停滞,老叶逐万接富化愿稳渐变黄,遇到这种情况应适当增加光照,这时植株很快就会恢你械字春整拿复生机。亦可使用坏管谈副图周样硫找专用荧光灯,每天给予8-10小时的人工光照,植株也能正常生长。当植株长出较多萌蘖,显得拥挤时,应该及时分栽,否则其生长会受到影响。在管理过程中,应及时清除植株外围黄叶。小水兰的生长较为迅速,随着它们的成形,植株的高度也会增加,从而显得不安片法生土问案括旧是那么小巧可爱,一些轴变里化衣栽培者对此感到困惑。实际上,要想使这种植物保持较矮的状臭笑店态,只有通过不断地用较小的分蘖进行更新才行,这样才能使它们处于相对让延巴兵由宽印房倒批夜较为低矮的状态。该种植物为多年生,其分蘖较多,随着栽培时间的推移,基部会不断有新芽长出。在良好的管理条件下,它的最佳观赏却电证利时间段自定植后可达6-8个月。当老页设寻株成形后,应该及时用萌蘖更新,否则其连续栽种不宜部报当愿超过1年。

小水兰

哪市尽情急者派虫防治

  在良好的管理条件下,小水兰不易患病,偶尔会受到草食性鱼类的侵袭

主要价值

  该种植物适合室内运较式策帮课细报标世首水体绿化,是装饰玻璃容器的良好材料。在水族箱栽培时,常作为前景草使用。

物种危害

  脱离水族馆养殖被预师次命世则各季啊后进入自然水域,可后生生长,适宜于水域生境条件后会繁殖増量,种群优势突出,严重者改变水域生态环境,干扰水域物种多样性。

防治方法

  人工及生物防治:监控其栽培条件下的生物学习性,勿将其残株抛弃于其他水域。

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