新桥小学是一个常见校名，在我国各个地区均有分布。本词条内是上海市新桥小学。
新桥小学创建于20世纪初，是一所具有近百年历史的学校。经过几度变迁，学校规模来自逐渐扩大，和新闵小学是新桥镇地区唯有的两所公立小学。
学校现有28个教学班，学生近1375名，其中46%左右是外地民工子女。教职工109人，现有领导班子人员10人适胡船可赵念举检交句乡.
子情况:10人。360百科校级5人，其中3人是本科学历，1人在读，1夜议人大专。正副校长都是通过教育系统内竞聘上岗的。中层干部5人，1人本科，4人大专。
教职工中，专任教师87人。专任教师中，本科以上学历都孔便27人，大专学历55人，大专以上学历占专任教师的95%。中级职务有57人。镇级名师5人，校级名师6人。
在了解和熟悉地区和学校情况的基础上，我们集中了教职工的智慧，把历史积淀与传承的一种面对现状自强不苏算息与勇于变革的学校文化，进行了发展创新，于是就确立了学校州草斤径子够静益里日称的办学理念，明确了学校的发察善达映款较品衣了干展目标。我们的办学理念哥纪查处是:自主发展。校训是织支服:自主发展，走向成功。特色目标是:自主教育。我们学校的发展目标，概括起来就是:"围绕一个中心"、"推进两项工程"、"实施三大战略"、"抓实愿量致四项工作"。(一个中心:以自主发展为中心。两项工程:一是积极推进教育现代化工程;二是加大名达战头杆练独纸却罗些师工程建设力度。三大战略:一是实施"科研兴校"战略;二是实轴环似边激敌径散剂快米施"特色支撑"战略;三是"品牌取胜"战略。四项工作:一是硬件设施要上档次;二是课协革旧民重冷奏文化建设要上品位;三是常规管理要上水平;四是课题研究要见成效。)我们的培养目标，概括起来是:生活上自理，学习上自消酸帮劳写陆书协货犯主，行为上自治。
学校现址是2002年8月竣工的新校址，占地面积约74亩，建筑面积来自9753平方米，绿化面积10000多平方米。校园分为教学区、生活区和运动区三大区域，分别由行政办公楼、教学综合楼、食堂宿360百科舍楼以及体育馆为标志的建筑构建。运动区内拥有一块400米塑胶环行跑道以及篮球、排球、足球等具有现代化气息和气魄的运动场地，体育馆内有室内标准的篮球场。学校配有标准的阅览室、微机房何别、实验室、美术室、音乐室、舞蹈房、生活劳动室、多媒体教室等各类一应俱全的专用教室，还拥有了150人座位的多功能会议厅。学校校舍齐整么异探氧边的引剂，环境幽雅，硬件设移由营高整收胡磁圆背圆施达标，为本校师生创造了一个适宜的工作与学级习环境。
我们的口号是"内化素质、提升能力"。做到:在政治上引导，在思想上教育，在业务上锤炼，在体制上她激活，在生活上关心。
木世里 爱是教育好学生的唯一房示来六秘诀。因此，师德的标准是:热爱学生，尊重学生。教师的专业标准是:氧路此船精律自现名特优。具体落实在"十字"方针，即:备课要"深"，上课要"实"，作业要"精"，教学要"活"，手段要"新"，活动要"勤"，考核要"严"，辅导要"细"，负担要"轻"，质量要"高"。
改进作风，提高修养，完善自我。形象地说:"部署工作时要用平面镜、落实工作时要用放大镜、看待教师要用三棱镜、看待自己要用显安参微镜";"人格高于一切、学习重于一切、尊重先于一切、宽容解决一切、团结压倒一切"。
及常优初笑均米 是:科研先于决策，服务大于领导，协调多于控制，观念重于方法，环境优于制度。
1、读书学习策略。我罗例介策培第认为:不读书的教州界岩款员师会沦为简单的劳动力，而一个简单的劳动力想要得到人们的尊重收议微评是很难的，真正的教学大师一定是个嗜好读书的人。做法是创设平台:推荐书目、开展读书交流会和读后感征文评比、设立读书奖等。
2、科研推进策略。一所学校发展到一定阶段，不走科研之路，是难以再提高一个层次的。我认为科研强校是当前比较有效的学校管理策略。因此，我们就以"自主教育"这了燃触起聚严个学校的龙头课题研究作为教师击量果群自主发展的主要载体，聘请上师大等专家引领。通过课题研究，促进教师的专业发展，提升教师的科研素养，增强教师的自主发展意识和能力。
3、然技染饭校本培训策略。确美德立指导思想:全员培训，分层要求，各有所得。建立培训制度:问题会诊式研讨制度;论坛与沙龙活动制度;名师展示课制度;质量分析会制度。做到四个结别树贵料衡合:全员参与和凸现骨干相结合;面上渗透与专题强化相结合;组织培训与自培相结合;理论学习与实践反思相结合。
4、教研科研整合策略。用科研的思想方法引领教研活动。我认为教研活动必须要有主题，主题就是教研组研究的课题，课题要成为教研活动讨论的核心内容。这样每个教研组就成为一个课题组，教研活动就成了科研的阵地，课堂就成了科研的实践基地。
5、自主发展策略。我认为现代学校是自主发展的学校。而教师自主发展的基础是敬业精神，重点是专业化发展，核心是主动意识。基于这一理念，我们的要求是教师"自主定向、自主选择、自主研究、自主反思"，营造一种"宽松、开放、自主"的校园文化。要求教师制订《自主提升个人发展三年规划》，采用档案袋管理措施，进一步激起教师自主发展的欲望。对一部分发展空间比较大的年轻教师，学校支持、鼓励和引导他们向专业发展特色目标发展。
在过去几年的办学过程中，学校获得了一定的社会声誉。如曾被评为区行为规范示范校和市雏鹰大队等。
尤其是2002年9月搬迁到新校址以来，学校的办学指导思想更加明确，坚持以学生的发展为本，努力去实践以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育。所以办学实绩不断涌现，2003年被评为上海市农口级文明单位，2004年少先队大队部获得了市红旗大队称号。
这些办学成果，将为学校的可持续发展奠定了一定的基础。
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