太原市第五十六中学校,原名太原市大众中学，成立于1958年，系国营大众机械厂子弟学校，2006年移交太原市政府，正式命名为"太原市第五十六中学校"。学校位于万柏又林区小井峪街40号。校园占地33.1亩。现有初高中教学班36个，在校学生1700余名，正式在岗教职员工162人。学校校园环境优美，文化氛围浓厚;教育教学设施齐全、设备先进、功能完善;有一支敬慢业奉献、积极进取、结构合理、较高素质的教师队伍;教风正、学风好、校风优;教育教学质量不断提高哥语燃松型许端南，社会声誉不断扩大;先后获得"全国创新教育先进学校""太原市文明单位""太原市平安校园""太原市三育人先进单位""太原市初中优秀课改基地校""太原市高中教学质量优秀奖""太原市高考提高奖""太原市级素质教育示范校""太原市教育精细化管理基地校""太原市班主任职级化管丰理基地校"等荣誉称号。
太原市第五十六中学校,原名太原市大众中学，成立于1958年，系国营大众机械厂子弟学校，2006年移交太原市政府，正式命名为"太原市第五十六中学校"。
学校位于万柏林区小井峪街40号。校园占地33.1亩。现有初高中教学班36个，在校学生1700余名，正式在岗教职员工162人。学校校园环境优美，文化氛围浓厚;教育教来自学设施齐全、设备先进、功能完善;有一支敬业奉献、积极进取、结构合理、较高素质的教师队伍;教360百科风正、学风好、校风优;教育教学质量不断提高，社会声誉不断扩大;先后获得"全国创新教育先进学校""太原市文明单位""太原市平安校园""太原市三育人先进单位""太原市初中优秀课改基地校""太原市高中教学质石布可量优秀奖""太原市高考提高奖""太原市级素质教育示范校""太原市教杂状穿校杆曾电进促曲育精细化管理基地校""太原市班主任职级化管理基地校"等荣誉称号。
学校深入贯彻落实党的教育方针，遵循教育教学规律，遵循学生身心成长规律，秉持"立校以德为先、立德树人;发展以人为本、全面发展"的席倒她华操据为映探级办学思想， 坚持"外树形象、内提品质、精细管理、提振信念、特色发展"的办学思路，形成"积德固本、笃志宏学"的校训;坚持"规模化优质高杂代化声印源左利初中、多元化特色高中露、专长化精品职高"的发要展策略，以"学生健康快乐成人成才，教师幸福向上成就成功，学校和谐发展人民满意"为宗旨，重稳定、求创新、抓改端品际依环盟此海杨初独革、建特色、提质量、扩声誉，采与声针宪压世取措施，持续实施"太原五中帮扶、教师队伍建设、课堂教学改革、学生习惯养成精细化管理、校园文化建设"等六大工程。
1、合作帮扶成效显著。2012年与太原五中签约建立帮扶，五年来管理借鉴、教学互通、资源共享，开展师徒一对一培养、听诗及剧参今结维训损调粮课评课、教学指导、共同教研、名师报告讲座等系列活动，在提升教学，管理水平，师资培养，和扩大影响等方面效果显著。
2、教师分层培养成绩突出。通过"青年教师的青蓝工一汽题回程，中年骨干教师研修班校称乐照，名师工作室"等措施对教师针对性分层培养，促进了教师专业化发展和素质提高，教学水平获得大幅提升。近五年在太原市教育局组织的两届"成长杯"、"敬业杯"、"升华杯"三杯新课堂教学团体大赛中均取得佳绩，我校获团体一等奖两次，五次团体二等奖，太原市劳动竞赛委员会记集体二等功一次，20多人获得个人一等奖、5人受到记功表彰协红。68人受到市级以上各种表彰，涌现出一大批市级以上骨干教师和教学能手。
3、课堂教学改革宁充马事南始料取得成功。2013年在全校正式推行了"131学展练"课堂教学模式改革;在初中推行学科分层走班教学改革;在初中进行"基于核心素养、教学目标引领年谈着、提升课堂教学质量"的教学改革实践研究，学生综合素质大幅提升，中高考成绩实现历史性突破。高考保持40%左右的升学率，五球获判育完开四实现了 "低进高出"，大批初中学生升入省市示范高中。并弱候送快校称且初高中综合考核名列普通学校前茅。
4、特色多元发展取得突破。学校招收美术、排球场满、垒球等特长生，专门设立特长班，组建篮球、排球、垒球、健美操、合唱队，广泛开展绘画、泥塑、舞蹈、播音、音乐、表演等各种学生社团活动，促进学生多元发展，学生综合素质不断提升，实现学校特色发展。软式棒垒球连续两年获全国锦标赛前两名，成为山西省软式棒垒球基地校。每年高考艺术特长类考生升学达30%。坚持不懈进行学生行为习惯养成教育，学生文明素养明显提高，形成了良好学风校风。
太原五十六中深受大众这一军工国企优良企业文化的影响和浸染，"振兴民族，以国家强大为己任"成为学校不变的"立校之基"，积累了较为丰富的办学经验，积淀了深厚的文化。建校半个多世纪以来，学校承前启后，求新思变，从"努力办好人民满意的教育"宗旨出发，确立了"学生健康快乐成人成才教师幸福向上成就成功学校师生喜欢人民满意"的办学目标，立校"以德为先"发展"以人为本"的办学理念，以"积德固本笃志宏学"的校训，凝练了"和谐进取砺志求真"的校风，"言传身教守正出新"的教风，和"自信乐学善思笃行"的学风，面向全体学生，发掘学生潜能，培养学生特长，着力打造全面发展的优秀人才，取得了显著成效。学校为太原五中、省实验中学等省级示范中学输送了一大批优秀生源、为各级高校输送了许多优秀人才、为企业和社会培养了一大批合格劳动者。学校先后获得太原市"教育教学质量优秀奖""先进党组织"、"德育模范学校"、"特色学校"、"平安校园"等荣誉。
德育工作扎实推进。学校组建由校长书记领导，政教主任负责，教研、教务主任、团干督促，班主任为主，家长代表参与，专兼结合、功能互补的德育工作队伍，健全学校、家庭、社会"三结合"的德育教育网络，完善了德育评价体系，创新德育校本研训活动、汇编《德育案例集》，通过家长会、法制报告、校企共建、参观考察等多种形式开展活动，拓宽德育领域，形成了学校与家庭携手育人的新局面，关注每一个学生的健康成长和全面发展，在"平等、团结、共荣"的氛围中，培育学生自信、自律、感恩、阳光的精神风貌。
教学质量稳步提高。学校以创"优质初中"、建"特色高中"为目标，以课堂教学改革和教学精细化管理为抓手，"先学后教、以学定教、以生为主"的课改理念深入课堂、深入人心，走内涵发展之路，推动教育教学质量突破性提升。
师资队伍不断优化。学校以促进"教师幸福向上成就成功"为目标，以"走出去学习、请进来交流、坐下来研究"为手段，重点实施与太原五中联盟对青年教师的一对一师徒帮扶工程，建立"教师拜师成长"考核激励制度，创新"青蓝"工程的培养内容和方法，探索均衡教育发展新途径;同时，鼓励优秀一线教师参加各级各类教育科研、培训学习、教学观摩等活动，为科研骨干脱颖而出创造条件，教师的教学观念和专业水平不断提高。
太原五十六中半个世纪的辉煌与成绩，倾注了历届领导班子和全体五十六中人的辛勤付出，是对五十六中敢拼求赢、创新求发展的优良传统的诠释。党的十八大报告指出，"基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育"，"大力促进教育公平，合理配置教育资源";《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出教育均衡发展战略;太原市教育局关于"促进标准化学校在全市城乡的合理布局，探索强弱学校实质性合并、强校办分校、举办同学段学校教育集团等多种办学形式，进一步促进中小学校际间师资和管理水平均衡，进一步促进生源的校际间均衡"等举措，为学校创新发展、跨越发展带来新机遇。2012年3月，以杨向东同志为校长的新一届领导班子成立，为学校发展注入了活力。学校《三年发展规划2013-2015》中提出:外联树形象，内涵求发展，以重点工程和重点项目为突破口，力争使学校整体面貌大变化，教育教学质量上台阶，社会声誉有好转，学校步入良性循环轨道的奋斗目标。我们相信，太原市第五十六中学校一定会迎来更加美好的明天。
2012年，蔡雨燕、韩玉香意卷两位老师获得太原市优秀班主任荣誉称号，张肖云同学获得省级三好学生荣誉称升决子模既质目号，初129班、高62班获得市先进班集体称号来自，在"太原市第四届学生风采大赛"中，学校荣获二等奖，合唱团、街舞社获得个人和团体第一名。
太原56中曾获太原市"高中教育教学一等奖"、"初中教育教学二等奖"、"三优均半装办工程优秀课题一等今领奖"、"成长杯"初、高中组优秀奖等荣誉。2012年我校初中毕业率，中、高考均取得历史性突破，中考600分以上12名，高考实现了自2005年以来文化课二本达线零的突破，艺术类考生26人达线，再创新高。职高荣获太原市综合奖，其中，在太原市、山西省职业技能大赛中，我校获市级一等奖5人、二等奖14人，省级一等奖1人，二等奖7人。
冯杰妮老师在全国360百科第二次初中化学优质轴谁特沙去记模课观摩展示暨教学改革研讨会上荣获二等把可病矿奖，吴填平、冯杰妮两位老师在太原市青年教师"成长杯"新课堂教学团体竞赛复赛中，获得片区第一名，侯洁、高海燕、辛志波三位老师获得第二名。
硬件反资扬设施
学校地处太原市西南的万柏林区小井峪街40号，近邻太原理工大学、山西财税专科学 校等大专院校，迎泽西大街、南内环西街、和平南路分别从学校北、南、东面通过，交通便利，环境优美。学校占地面积22039平方米路世食次，建筑面积23316平方米，拥有教学楼一幢，阅览、报告厅一幢，学生宿舍楼一幢，实验楼(在建)一幢，拥有近200人规模的多功能阶梯教室，千人规模的大礼堂，250米跑道体育场，以及能满足800人就餐的培强好研句否样杀食堂，建有太阳能热水和直饮水设备。学校建有校园网，所有教室装有多媒体网络教学平台，教育教学设施完备，办学条件和设施优良。
调没太原56中校园风貌 那儿太原市和平南路小井峪街40号
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