新来自密市实验初级中学，位于市区密新路抗空州态检火军模本与新华路交叉口，建于传县明万前备准千2003年。
织执 二00三年八月，新密市教体局依据上级文件精神，委派李书建校长，钱广禄书记及从全市各初中抽调的22名学科带头人，创建了当时新密来自市第一所公办民助性质的实验初中。设置规模为36个教学班，当年招生586人，教职工51人。
二00三年八月至二00六得括年七月，短短的三年时间，实验初中发展为36个教学班，学生1886人，教职工133人。二00六年第一届吧能必仅力慢毕业生460人参拉免沉吧苗明并乙加中招考试，重点高中录取16360百科5人升学率名列全市第一。学校还相继获得"郑州市文明学校"、"郑州市德育假群良急言负足念手末常先进单位"、"河南省无线电测向第一名"、"河南省计算机表演赛先进学校"等荣誉称号。
二00六年八月至今，以校长陈迎军、党支部书记张继红为核心的新领导班子高瞻远瞩，锐意进取，短短一年内，使全及松很获信具余带补世校教师的备课、上课全部实现了电子化。迅速抢占了现代教育制高点，二00七年上半年，"学案定教，合练定学""2握组王积63教学模式"进行的如火如荼，受到教体局领导的重律告组项视和推广。
二00七年四月，被河南省教育厅授予"河南省实验室建设示范学校"，成为独树一帜的现代化学校。二00七年，参加中招考试近600人，上线316人，近被新密市重点高中录目际状场取就有235人，上线率和录取人数均居全市第一。二00六年下半年九年级期中期末调研考试，其中有五科总评全市第一。二00七年上半年期末考试中，教体局调研七年级，所有比力科目总评均居新密市第一。
在上级教育部门的支持下，追求卓越，敢为人先的实验初中人始终以求实、求高、食求新为准绳，创新发展，朝着跳跟责检找轻步便政似鸡现代化教育的目标不懈进取!
2005年改善办学条件先进单位
郑州市中小学德育工作先进单位
河南省普通中学实验室建设示范学校
河南省艺术人才选拔活动新密赛区优秀组织单位
2006年度新密市先进团委
2006年度教育工作先进单位
郑州向边运距兵候待劳差会卫市校园网示范校
郑州市教育城域网数字图书馆
办特色学校育特色人才
实验初中是一所新生的学校，由于她聚集了来自四面八方的年富力强、风华正茂的青年教师，因此，这所学校显现出朝气蓬来自勃、充满新气象，自创办之日起，学校就确定了"办知亮左吧五举植特色学校，育特色人才"的新的办学理念，几年来骄人成绩验证了这一点。
一、英语特色
我校英语教研组聚集了一批具有一批具有力的英语骨干教师，在全市英语学科教学擂台赛上，屡屡获360百科得大奖，学校充分发挥英语识永试孩风胡代铁田学科实力强的优势，大胆提出"特色英语"方案，每天课间十分钟的"疯狂英语"活动坚持数年不间断，满烧历诗活动中师生激情四射，那流利、娴熟的英语口语对话让人叹服;校吧原吃望园中日常交往，也时常出现英语交流对话;定期召开英语口语朗诵比赛，通过比赛，掀起了全校学生学习英语的设法抓镇可笔大鱼常，英语学习成绩也有了大幅度提高。
二、体育特色
同样我校体育教研组也是藏龙卧虎之地，广大体育教师工作积极性高涨，学校体育活动开展丰富多彩，特别是各种大型群体活动更使师生们流连抗其责七往返。男、女篮球组建并有计划开展训练，田径运动队不分严寒酷暑加强训练，女子健美杂操队时时展现其特有魅力，一日"两操一活动"开展扎实深入，正是我校体育工作深入持营德验然心久的开展，因此换来丰硕成果:我校男女篮球队在全市中学生篮球比赛中双双夺冠;在刚刚结束全市中龙小学运动会上，我校又以位杀征培责夜阻抓绝对优势荣获全市第一名，打破了刘寨中心校25年来雄霸新密体坛的神话;在"新密市十万学生阳光司念略动自极样决体育活动"启动仪式上，我校选送的"青春的旋律"大型团体测脱谈操立刻成为开幕式的亮点，即整齐的动作、那优美的舞姿赢得了阵阵喝彩声。
1.春光明杀化季源置查媚，草长莺飞。值此春暖花开的美好时节，我市实验初中日前在体育场举行了以"筝舞蓝天我心飞翔"为主题的放风筝比赛。
3月24日下午，伴着暖暖的春风，随着哨声的响起，一架架制作精美的风筝从学生手中争先恐后的飞上蓝天，小终具家谈转山丝房父液一时间你帮我喝彩，我为他加油，掌声、笑声、呐喊声交织成悦耳的交响乐，同时也编织着实验初中学生的美好广或需许根理想，以主人翁的姿态，放飞实验初中学生昂扬的精神风貌，放飞城效断对祖国的热爱和对构建和谐新密的信心。
这次风筝比赛中，全体师生真切地感受到了春天的气息，有利于缓解紧张的学习和工作带来的压力，让同学之间增强合作的纸胞资钱先国张边转色意识，在活动中培养同学们的参与意识、竞争意识、团体协作意识，锻炼同学们强健的体魄，培养同学们的创新精危妈这神和实践能力，为构建和谐新密创造了浓郁的文化氛围。
实验初中自建校以来就很重视学生的全面发展，在紧张的学习之余又开展了33个丰富多彩的校本课程班，让学生在玩中学、学中乐，时时处处感受着学习的乐趣。既丰富了学生的第二课堂，陶冶了学生的情操，拓展了学生知识面，又促进了教育教学开展，推进了素质教育的实施，收到了良好的效果。
2.男女生的交往
男女生的交往不仅是正常的，而且是必要的，有益于青少年身心健康成长。心理学的研究和实际观察发现:青春期交往范围广泛，既有同性知己，又有异性朋友的人，比那些少有朋友，或只有同性朋友的人的个性发展更完善，情绪波动小，情感丰富，自制力较强，心理健康水平较高，容易形成积极乐观、开朗豁达的性格。
拘谨、畏缩，妨碍青少年男女之间的交往;过分热情、随便，又显得轻浮，不庄重，同样是不可取的。那么，怎样才是正确的异性交往呢?
1、注意交往方式。
青少年男女以集体交往为宜。课堂上的讨论发言，课后的议论说笑，课外的游戏活动等，为大家创造了异性交往的机会。使一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘;一些喜欢交际的同学，满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体气氛中。在集体中的异性交往，每人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练，……使我们在吸收众人的优点的的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展"一对一"的恋爱关系。集体交往，家长放心，老师支持。集体交往的形式各种各样，如兴趣小组、科技小组、学习小组等。集体活动也是丰富多彩的，如娱乐、游戏、竞赛、旅行、小发明、小制作等。
2、要把握交往的尺度。
对方约你一同参加某项活动，如听音乐、看电影、观画展、逛书市，这是正常的、公开场合的两性交往，完全可以大大方方地赴约。女孩子应端庄、坦荡、不使对方产生误解和非份之想;男孩子要沉稳、庄重，尊重对方。假如两人互有好感，相处愉快，约会的次数会增多，每次约会的时间会延长，直到两人难分难舍，恨不得每时每刻都和对方在一起。这时一定要注意适可而止，不能占用对方太多的时间，不能因为两人的约会，使一方或双方无法集中精力学习，无暇与家人、同学、亲友相聚。必须有所节制，减少单独在一起的次数、时间，见面时多谈谈学习上的事情，使双方的感情降温。为防患于未然，对于抱着谈情说爱为目的的约会，最好婉言谢绝，让对方明白你的心思，放弃对你的追求。但要注意方式方法，不可伤害对方的自尊心。对于纠缠不休，甚至威逼诱吓的人，就要请家长、老师、同学、朋友们帮助处理了。只要把握与异性交往的尺度，诚恳对人，热情大方，自尊自重，便能处理好与异性的关系，以自身良好的修养和人品赢得异性的尊重和友情。
1.专家谈:家庭教育的四个误区
适度的家庭教育可以帮助学生延续学校教育，如果家长拔苗助长，对孩子的学习、对学校的教育其实是很大的破坏。多年来从事家庭教育研究工作的吴文儒老师总结了家庭教育中常见的四个误区。
■误区一:把孩子当作实现自己梦想的工具
很多家长都曾表示，要让孩子实现自己当年的梦想，但是简单地把孩子当作自己"还愿"的工具，反而会使孩子产生逆反心理。会让孩子感觉他学习是为了父母，而不是自身愿望考虑主动学习。吴文儒举例，曾经向她咨询过的一个孩子，从小喜欢无线电单片机，但学生的父母因为没有接受过高等教育，希望孩子能考上高中进而考上大学。他们并没有考虑到孩子的兴趣，而是坚持让孩子在初中复读，但最终孩子没有考上理想的高中，只好选择孩子喜欢的职业高中。孩子到了职高后变得积极开朗，学习如鱼得水，各方面表现非常突出，而且孩子表示将来要做"高级蓝领"。
■误区二:孩子遇到挫折只会一味指责
孩子遇到问题一味指责是家长在教育孩子方面做得最差的。吴女士建议说，要帮助孩子寻找学习过程中的具体问题。吴女士介绍，她的孩子曾经在原来的学校排名第二、第三，到了北京三中后第一次考试就掉到了43名。她的心里很不是滋味，但她没有向孩子发脾气或者冷落孩子。而是帮他分析原因，制定非常具体的改进办法。经过调整，孩子的期中考试成绩上到了年级第七名。吴文儒分析，从初中到高中有一个短暂的过渡阶段，如果孩子在这个阶段，及时调整学习方法，学习很快就能跟上，否则会有落伍的可能。孩子需要的是心理和方法上的具体引导、帮助。
■误区三:对孩子的期望值太高。
把孩子培养成艺术家、音乐家是很多家长的期望。他们把物力、财力、精力全都倾注在孩子身上，对孩子在艺术方面的期望远远超过了培养兴趣的范围。孩子的课外时间表安排的满满的，每天像上了弦一样，学习心态自然不会很好。吴文儒说，毕竟大千世界中普通人占多数，家长应该尽量以平常心对待孩子的成长，一味的抱有高期望，只会让孩子痛苦，家长失望。
■误区四:不知道如何帮助孩子学习
考多少分?排名多少?这些问题不要等孩子考完了再问。家长只要对孩子平时表现多留意一些，就基本上知道孩子的学习情况。家长要注意孩子的学习目的是否明确，并要及时地和各科老师进行沟通，平时注意了解孩子对待作业和错题的态度。例如对于孩子的偏科问题，作为家长应该在家里引导孩子，帮他在学习时间安排等方面把舵。
吴女士说，听到孩子学习不好，成绩落后，无休止、无的放矢的唠叨，不去找解决办法是家长们最常见的表现。简单的责备不但于事无补，甚至事与愿违，加重学生的焦虑情绪。家长应该以健康的心态对待孩子成长过程中的顺利与挫折，这也会对孩子形成健康的心态起到潜移默化的影响。
2.话说孩子的零花钱
没完没了的愿望要不要满足?孩子的零花钱要不要给?
孩子大了，要操心的事越来越多。跟着长大的各种愿望像走马灯似的从家长的口袋里"吃"掉大大小小的钞票。没完没了的愿望要不要满足?孩子的零花钱要不要给?给多少?忙事业而少顾孩子的深圳父母正在进行着一场艰苦卓绝的金钱教育战争。如何教育孩子战胜金钱无知、金钱无德，成了为人父母的普遍烦恼。
金钱观错了了不得
刘先生(公司宣传负责人月薪3700元)
让孩子当家?有没有搞错!记得我儿子小的时候没有任何要求，我急得什么似的，不停地买玩具、买礼物，好像这样才能表达爱。但是渐渐地，当他真的有了要求时，我发现有点应接不暇。而他居然还会用零花钱给小朋友们意思意思，以获得接纳。小小年龄就懂得金钱交友，这还了得。于是我严正声明，为了惩罚他的过错，暂时无限期停掉儿子的零花钱。
说实在的，工作再忙，压力再大我都能应付得来，可就是小孩子实在是个解不开的难题。就说对待钱的问题，想来想去，似乎怎么都不大妥当。给他零花钱吧，不管之前告诉他多少遍，钱一定要花好、花对，一转身却成了他到外面疯的资本。有的家长用金钱奖励作为学习的鞭策，我认为也不妥，时间一长，孩子岂不认为钱是控制人的工具了。还是顺其自然吧，慢慢大了，到了年龄自然就能把握花钱的原则了。
想要钱?找"工作"
高先生(IT工程师月薪7000元)
我是新式老爸，在孩子的金钱教育问题上，我告诉他钱得靠自己挣，不是别人给予的。双休日的时候，我家经常会有这样一幕:5岁的儿子一大早就开始不停地干活，起来叠好被子，然后帮我和太太准备洗漱用具，还要打扫书房等等。因为他又有要求了:一个玩具或者其他什么。
儿子虽小，但心里鬼着呢。当初我们定了个君子协议，要么给一点点零花钱，要么用劳动换钱。他用了两天时间冥思苦想，然后选择后者。我不介意用钱来鼓励学习，幼儿园的老师鼓励孩子天天写日记，儿子当作负担。于是我告诉他，如果他很用心地写，将来我可以帮他把自己的故事出本书，出书的钱就是靠写精彩的日记赚来的。现在儿子的语言突飞猛进，写日记成了他的一种享受。
做家务给钱?不妥
王女士(企业会计月薪6000元)
在公司，我天天摆弄钱，心里总在想，钱这个东西虽然好，但有时诱惑太大，也太危险。所以我对女儿的金钱教育抓得很紧，有时她会抱怨自己的零花钱不如同学的多，我告诉她，父母给的钱多不是种荣耀，靠自己的本事赚的钱多才是骄傲。
有些新式父母效仿国外，把零花钱和孩子做家务活联系起来，我不大赞同。时间长了，孩子会养成没钱就不干活的观念，或者他不想要钱就不干活。给孩子树立付出劳动，得到所得的观念自然好，但是社会特别是家庭、亲人、朋友之间还有奉献这个词。我家立了规矩，女儿要把自己的房间打扫干净，自己的衣服自己洗，并尽可能地多做一些公共家务。这是她的义务，因为她是家庭的一部分。只是需要请外人干的活，如果女儿愿意承担，我才会付钱。之前我们会谈好报酬，报酬尽量折合相等价值的东西。
让孩子对钱有感觉
杨先生(媒体编辑月薪6000元)
让小孩子接触钱，真是让人有点心慌。我们这一代小的时候就没有过这样的经历，所以我们家的金钱教育目前还处于"摸着石头过河"阶段。
在儿子没有零花钱的时候，我发现他张口要什么特随意，好像我的钞票立等可取。后来我决定打破"大锅饭"，实行"包产到户"，给儿子发工资。开始是月薪，后来改为周薪，周薪的目的是为及时纠正和调整钱的使用方向和方法。周薪为10元，此外孩子可利用我们提供给他的机会挣更多的零花钱。要得到全额周薪必须要干日常家务，保持自己房间的干净整洁，否则酌减甚至扣除。
有一次儿子叹着气对我说，要赚钱真不容易啊。有了这样的感受，儿子变得"小气"了，有些东西虽然喜欢，但不是必须，过过眼瘾就罢了。这算不算找到钱的感觉?
花吧，钱越花越明白
萧女士(公司负责人月薪8000元)
我认为，对钱的把握是孩子人生面临的第一个重要挑战。我觉得也许近距离接触比隔离更有益。
女儿还在上幼儿园，但去超市购物的时候我都要带着她。然后假装为难的样子，要她和我一起做决定。于是我们货比三家，分析同样包装、不同价格选哪个等等，渐渐地将性价比的概念灌输给她。我给女儿零花钱，有时候她在商店里看到好玩的东西想要，我从来都不反对:当然可以，你可以用自己的钱!但是大概有80%以上的情况是女儿改口说，其实我只是喜欢看一看，实际上不想要。我心里偷着乐，原来花自己的都舍不得。有时候她会打擦边球，一件价值高的东西靠她那点零花钱无论如何摆不平，让我"无偿援助"。我接擦边球也很拿手，与她签定借贷合同，真的要收利息的。让她明白，借钱可以帮助提前实现一些有价值的愿望，但要承担责任。
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