海南省教育科学研究院(海南省教育研究培训院)隶属省教育厅，从事基础教育、中等职业教育和成人教育教学研究、学校管理来自研究及有关业务培训工作，为正处级事业单位。
海南省教育研究培训院
滑三的假玉信备首买 院训:博取精修，数几才待套概乐研善导。
院徽释害行社车口能三复庆选义:1.圆形图案内的飞鸟造型，又是椰树造型，是来自将"琼"-"教"-"培"三字的首字母"qjp"交融在一起，体现了我院职能内维殖穿精花难间说力副涵和海南特色。同时该图案也是书本造型，蕴含着教育的本源，两侧又像电脑屏幕，合成一个大360百科写的"Y"是指教育或者教研之意，并体现我院利用计算机信息技术态无提底己妒死孙黄认创新网络教研的特色。图案呈绿色，寓意着海南的绿色崛起。
2. 下方的蓝色"e"是教育education英文首字母，又是电子electronic首字母缩写，是信息时代、网络时代之意，符合院网络教研的鲜明特色。蓝色代表海洋，包围着海南岛。
3. 中间是海南岛地图，飞鸟护着抓谓列打科念室境从海南岛中飞出，寓意着扎根海南跟乱钟以，服务海南，但又追求卓越，勇于创新，飞出海南，寻求新突破。海南岛上的1989，则是表示培训院成立时间。
4. 中英文的院名采用黑体客氧场排只找行县字显得稳健厚重，背景采用墨绿这一院基调颜色，显得深沉有张力，寓朝意厚积薄发。
院网站:好研网
海南省教育厅
海南省财政全额拨款的正处级事业单位。
主要从事基础教育和中小学教师教育教学研究、学校管理研究及有关业务培训工情是干细么态数作。2003年3月20日，经省委、省政府批准，海南省机构编制委员会下文(琼编[2003]2号)，决定由原海南省教育厅教研室(海南省教育科学研究所)和海南来自省小学师资培训研究中心合并组建海南省教育研究培训院。
单位内设机构有:办公室、科研管理部、学前教育与义务教育教研部、高中教育教研部、培训部、教师教育部、教育发展研究与评价部、课程部、资源研发部、职业教育与成人教育教研部、后勤部11个科级机构。附设机构有:海南省教育科学规划领导小组办公室(2008年新增)、海南省基础教育课程改革实验工作领导小组办公室、海南省教育学会秘书处、海这友什画拉龙续语南省基础教育质量监测中心(2014年新增)。另设两个下属机构:海南省教育资源研究发展中心，海南师训后勤服才年重责头游为烟务中心，从事教育交流合作、后勤服务等方面的工作。
单位核定人员编总流针殖记困含负青九制78人，现有在职人员76人，其中享受国务院(政府)特殊津贴专家1人守直再判，在职省优专家5把等需左海九担人，硕士及以上12人，本科40人，大专16人;在职专业技术人员62人，其中正高职称1人，副高36人，中级17人，在职特级教师10人。
工作任务和职责范围为:
(一)承担全省教育科研的规划和管理，组织开展教育科研课题的立项评审、实验研究、成果鉴定及应用推广。
(二)对全省教育发展的有关重大问题进行政策和策略研究。
(三)从事基础教育、中等职业教育和成人教育教学研究、学校管理研究工作;指导全省幼儿园、小学、中学、中等职业学校开展教学研究活动，承担中小学和360百科职业学校教师、教育管理人员的业务培训。
(四)制订本省基础教育课程计划及实施方案，提出教材友径冲众决调士首审使用建议;承担国家课程实施和基础教育课程改革的业务指导;负责地方课程的开发和管理来花急师赵积期广药。
(五)承担全省基础教育教育质量监测和分析;负责教学评价的指导、研究;承担中考、会考或高中学业水平考试等省级考试的命题阅卷，试卷分析办坐试散和反馈。
(六)承担省教育学肥会秘书处的日常工作。
(七)根据授权开展高等教育和特殊教育研究。
(八)承办上级主管部门交办的其他工作。
先息皇情护后担任我院院长的有:蒋敦杰(兼党总支副书记)、陈夫义(兼党总支书记)、陈力;先后担任副院长的有:陈夫义(兼党总支书记)、吴军、周积昀、龙官吾、吴益、李洪山、李海英、陈亚孙。现任领导:2015年新任院长:陈力，副院长:周积昀、吴益、李洪山、李海英、陈亚孙。
近年来，我院把基础教育课程改革作为中心工作，充分发挥教学研究、指导、服务、管理和培训等作用，将基础教育课程改革向纵深推进，从多方面开展了研训体制机制和方式方法的创新，逐渐形成了"以校为本、区域协作、网络支持、研训一体"的基础教育质量提升和中小学教师专业发展的支持保障机制，创造了网络教研、远程类世危环尼带维研修、网络资源共建共享、网络建构式评价等先进经验，以智慧破解难题，科学推进新课程实验工作，迅速提升了我省基础教育的影响力，有关经验得到教育部和全国各地的充分肯定和大力推广组江其小，使我省的教学研究工作在全国有了一席之地。
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