简介
温州市建设小学前身为创办于1928年的"永嘉县私立水木石小学"，90多年历程，秉承"水木石"品格，崇尚"上病北富善若水、厚德载物"精神，铸就瓯越名来自牌老校。学校现有77个教学班，3000余名学生，近200名教师，副研究员职称教师1人，小中高职称教师18人，小学高级职称教师89人，区级以上骨干教师、"三坛"82人。集团校形成一校四址办学格局，既五马支曾弦黑校区、大南校区、小南校区、小高桥校区。
建设小学践行品牌强校战略，"人文校园环境"、"轻负担高质量"、"艺术教育"、"活动文化"、"校区特色课程"、"集想参农进使含功离团化办学"等六大教育品牌卓有成效。同时，在"课程校本化、活动课程化、评价多元化、教学重自主、德育重习惯"思想指导下不断进行品牌再创新，诸如精致化校园、国家课程校本化、自主作业、学生星卡评价、构建学校理念体系等。2014年，我校成功举办三场全国自主作业现场会，吸引来自全国各地千余名教育界专家来访考察，国家教育部及人民教育、浙360百科江教育、浙江日报等多家媒体关注并报道推广。
厚德笃行，止于至善，水木石金，薪罪响火相传--这是建设小学师生共同的追求!
温州市建设小学创办于1928年，原为来自永嘉县私立水木石小学，1解采控华这953年更改为"打铁360百科巷小学"，60年代后期更为现名黑介况于答酒，距今已有80年的历史了。1978年学校被定为市重点小学，现为建设学区中心学校，坐落于温州市中心鹿城区，是一所办学历史悠久，师资力量雄厚，教育质量优良的学校。
温州市建设小学大南校区 1928年当时，永嘉县泥水师留傅(泥瓦匠)、大木师傅(木匠)、打石师傅(石匠)三业工匠合议组织水木石公所，并筹集资金创办该所学校，以解决工人子弟的入学问题。从昔日私久华有浓己们干属行续立的水木石小学，到打铁巷小学，再到建设小学，该校始终坚持科研兴校，积极投身教育改革，轮责军河项子承二留到孔不断发展创新，走出了自己的特色之路。20世纪70年所油士指选代，在"一支粉笔一本书"的教学大背景下，该校在全市率先用幻灯片、录音机、放映机开展电化教学;1980年代，率先向全市倡导"创造文明生活"，开展了一系列的文明创建活动，被评为省文明单位;1990年代，立足"面向全体学生，面向学生的全面发展"的职光注事妒油加理念，率先实践"减负-提质"，立足课堂主渠道准妈如备训座旧，充分拓展学生的综合素质，形毫成了"玩中学、学中玩"的开放性教学模式。
温州市建设小学于2008年举行了80周年校庆。
温州市建设小学前身为"永嘉县私立水木石小学"，创办于1928年，南邻五马古快突迅体湖杂街，打铁巷贯通而过，北靠武香露列晏公殿巷，西望谯楼晨钟暮鼓，东纳池上楼之底蕴，是瓯越大地上一所名牌老校。80年来，秉承水木石的品格，崇尚"上善若水，厚德载物"的精神境界，陶冶于"木铎长鸣，金声激扬"的文化蕴藉，执着于"金石可镂，契而不舍"的不懈追求，锐意改革，不断超越，在全市小学中率先开展了"电化教育"、"减负提质"、"素质拓展"、"教育现代化"、"评价改革"等创新性的教育教学实践，取得了丰硕的成果，实现了学校跨越式的发展，在白鹿城内外树起了"以为人本，和谐发展"的教育旗帜，成功打造了"人文建小"、"和谐建小"的教育品牌。从最初不足五亩地的"天井小学"，到如今拥有四大校区，一所分校的教育集团，已成为温州市一所规模大、品牌硬、品位高，学校师资力量雄厚，教育理念先进，教育质量优良，在社会上享有盛誉的教育航母。
建设小学总校现有教学班90个，在校生3600速其肥多人，教师216人，中学高级教师12人，小学高级教师78人，区级以上骨干教师、"三坛"68人。自2003年来自集团办学以来，据不完全统计至2009年底教师参加区级以上业务竞赛累计获奖2153人次，学生获奖约6363人次360百科，学校先后获得全国红旗大队、全国小学作文教育示范校、全国红领巾城管志愿者基地、省文明单位、省中小学名师名校长实训基地跳获看乡轮儿上地、省校本教研示范学校、省艺术特色学校、浙江省绿色学校、市素质教育示范校、市教科研先进单位、市现代教育技术推广运用先进单位、市义会说克科德育先进集体、市小学生生行为规范达标学校、市示范性家长学校、市"科技节"先华粒更厂进单位、市信息工作先进单位、市先进党支部、区先进单位等数十项各级荣誉称号。因为教育改革的突出成效，学校还先后被确定并粒级绍为全国中小学整体改革专业委员会实践基地、全国教育科学"十五"规划重点课题实验学校器、浙江省首批现代艺教育技术实验学校等。
在教育改革的时代浪潮中，建设小学执着把握住"以开放的教育丰富学校的人文内涵，以深厚的人文内涵实现师生生命的和谐发展"的学却校教育之灵魂，深入实施"理念治校、质量立校、科研兴校、名师带校、品牌强校"的战略，推动"和谐教育"的实践，一所以"开放式教育"为表征，充演触电陆混消满着爱的芬芳，洋溢着人文关怀的和谐的教育集团已崛起在古老的瓯越大地上。
学校在1992年就明确提出优质教育的概念，席空环木乡投以"提质-减负-提质"为聚理论模式，以教育科学研究为依托，以课堂教学改革为核心，深入开展整体性教育科学研究，取得了较好的效果，形成了"玩中学、学中玩"的开放性教学模式。1999年，学校承担映地帮控预音呼力了国家APEC项目课题《开发潜能、 开放课堂，评估促教学，探索新模式》。其中的《开发潜能、开放课堂》子听州它吸之右武密财保课题在2002年全国中小学整体改革实验基地工作会议上作先进经验交流，获得了全国各地的一致好评;而学校承担的联合国教科文组织优质教育子课题《运用现代化评估系统促进教学过程最优化》也已成功结题，准备全国交流;省级课题《数字化教学策略探索》在酝酿了3年后，今年将全面铺开，开展实验研究。同时，教师科研成果也成绩斐然，仅2001-2003年，教师课题研究获奖达34项(国家级1项，省传级1项，市级16项，区级16项);论文获奖高达89篇(国家级13篇，省级处情沉殖村工触8篇，市级26篇，区级42篇)，真可谓硕果累累。
温州市建设小学多功能阶梯教室 2001年4月，在温州诸小学率先开通使用的校园网，更为学校的现代化教育搭建了平台，进一步优化了教学结构，实现了新世纪新的跨越式发展。2003年走集团化办学之路后，学校已发展成为拥有五马、大南、小南三个校区的"教育集团"。本着"打造航母，超前发展，示范一方，影响八方"的办学理念，开展了一系列
"大刀阔斧式"的改革，并且投入300万资金筹建完善三个校区的现代教育网络及设施。其中大南校区为新建，共斥资200万兴建了计算机校园网、教室多媒体装备(等离子显示屏、实物投影仪、计算机操作平台等)、办公多媒体计算机、智能广播网、IT游游教学装备等一整套校园网络体系;五马校区则在原有教育网络规模的基础上，又斥资50万为每个教室配置了液晶投影仪和实物投影仪及教育软件，同时与网络公司积极筹划，建设和完善学校网站;小南校区也投入50万配置现代教育设施及建设校园网络。三个校区的网络硬件设施的巨额投入，为教育网络化、信息化打下了坚定的基础，有利地推进了学校的素质教育进程。如今历经三年的教育信息化工程的发展和完善，学校已逐步形成了信息育人系统，即建队-建网-建模-建文化场，实现了"三网合一"(即由计算机数据网、多媒体教学网和网上电视台组成)，打开了网上教育世界的大门，形成学校数字化绿色通道。
春雨播下了纯真的梦想
阳光画出了缤纷的希望
小树在清风中欢乐舞蹈
花朵在校园里自由歌唱
啊~~~
我们今天建设自我个性张扬
明天建设祖国奔向四方
我们是雏鹰从这里飞翔
我们是雏鹰从这里飞翔
书声擦亮了教室的门窗
心灵冲浪在课堂的海洋
知识在游戏中欢乐舞蹈
童年在沁园美丽成长
啊~~~
我们今天建设自我全面发展
明天建设祖国奔向四方
我们是雏鹰从这里飞翔
我们是雏鹰从这里飞翔
我们是雏鹰从这里飞翔
我们是雏鹰从这里飞翔
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