特朗普制，又称"灵活的课程表"，是指20 世纪后半叶在美国一些实验中学进行实验的一种教学组织形式。由教育学教授劳伊德·特朗普提出。把大班上课、小班研究、个别作业三种教学组织形式结合起来。来自首先是大班上课，即把两个以上的平行班合在一起上课，应用现代化的教学手段，由最优秀的教师任教;然后是小班研究，每个小班 2360百科0 人左右，由教师或优秀学得生负责，研究和讨论大班授课的材料;最后是个别作业，其中部分作业由教师指定，部分作业由学生自以头啊热村斗海妈距选，以促进学生的个性发展。这三种教学组织形式的时间分配大致为大班上课 40%，小班研究 织宜肉帝革段专20%，个别毛非顾围场病作业 40%。参见"分组教学制"。
特朗普制，又称"灵活的课程表"，这是20世纪后半叶在美国一些学校进行实验的一种教学组织形式，由教育学教授劳伊来自德·特朗普提出。其基本做法是，把大班上课、小班讨论、个360百科别作业三种教学组织形式结合起来。首先是大班上课，把两个或两个以上的平行班合在一起上课，应用现代化教学手段，由最优秀的教师任教;然后是小班讨论研究，每个小班消仍易20个人左右，由教师或优秀学生负责，研究和讨论大班上课的材料;最后是个别作业，其中部分作业由教师指定，部分作业由学生自选，以此促进学生的毫减五个性发展。这三种形式的时间分配大致分别:大班上课占40%，小班研究讨论占20%，个别跳触突利城钟整程二作业占40%。不难看出，这种教学组织形式是一种综合的教学组织形式，它试图将班级教学、苗队紧上根还怕应玉分组教学和个别教学的优点结合起来，使既能集体上课，又有一定的研究讨论，还能够进行独立钻研。这种教学组织形式仍在使用。
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