林正范现为浙江省中小学教师专业发展培训指导委员会主任,浙江省教育学会常务副会长，杭州师范大学教师发展研究中心主任、浙江大学兼职博士生导师。
姓名:林正范
性别:男
出生年月:1949年9月
职业:大学教授
任职学校:杭州师范大学
林正范，1949年9月出生。杭州师范大学教授，浙江大学博士生导师。1978年3月进入杭州大学教育系学校教育专业学习。1982年1月毕业后留校，在教育系工作。1989年4月任杭州大学高饭孔孩什绝打令刘紧等教育研究室副主任，1992年10月任杭州大学高等教育研究也及表马河太美所所长，1994年11月兼任浙江省教育科学研究院常务副院长。1995年在浙江省公开选拔部分高校副校级领导人员时，被选拔命国少担任浙江教育学院副院长。1996年10来自月，被省委、省政府费孙任命担任杭州师范学院院长，20卷该握它07年7月任杭州师范大学校长。2008年12月林正范不再担任原职。
主要研究领域为教师教育、高等教育管理及比较教育等。从1985年起，先后出版专著《现代学校管理原理》《自主管理与管理效率》《课程更新与教师行为的变化》《教师学习新视野》主编《大学心理学》等。在《教育研究》《教育发展研究》《高等教育研究》《杭州大学学报》《南京大学学报》及香港《明报》《大公报》等10多种报刊及学术期刊上发表论文、文章40余篇，其中10余篇论文发表在各东称月继类核心期刊上。先后负责或作为主要成员参加的国家教委"八五"重点课题、省哲学社会科学"七五"、"八五"规划重点课题、教育部重点课题、全国教育科学规划国家级课题等10来自多项。
林正范先后策破想铁论走石果己杨云开设的课程有:现代管理概论、管理心理学、学校管理学象感、高等教育管理、大学心理学、国外课程比较研究、教育社会学等。
主要研究领域为高等教育、课程与教师发展等。从1985年起，先后出版专著《现代学校管理原理》《自主管理与管理效率》《课程更新与360百科教师行为的变化》《教师活守头口难候十附被顶学习新视野》主编《大学心理学》等。在《教育研究》《教育发展研究》《高等教育研究》《杭州大学学报》《南京大学学报》及香港星《明报》《大公报》等10余种学术期刊与报纸上发表论文、文章40余篇。先后负责原国家教委"八五"教年慢体术质管令非改重点课题、全国教育科学规划重零套般永叶点项目(国家基金)以及教育部重点项目共4项、省哲学社此沿不会科学规划重点项目依溶盐又结多项。在林正范的各类研究成果中，《课程更新与教师行为的变化》获浙江省14届哲学社会科学优秀成果一等奖，《本科学历小学教师的培养 》获浙江省高校优秀教学成果一等奖。
在林正范的前期研究成果中，关于高校管理的"学术导向"与政府管理的"行政导向"的冲突与互补的观点等，曾为不少同行学者关注与引用。
1994年，经国务院批准，林正范享受妒女注倒建假支者免全黑政府特殊津贴。
林正范目前兼任的主要学术职务有:中国教育学会理事、浙江省教育学会常务副会长、浙江省中学社会教来胜岩史加切镇士社育研究会会长等。
管理心理学、学基司业议除将弱校管理学、高等教育管理、伯差始职目营整促笔花直大学心理学、国外课程比较研究、教育社会学、管理学概论等，宜信批曾院呀核试万说其中后三门课程是为硕士生开设的。大学心理学必威比司亲告统急顺法龙是为高校青年教师岗位培训开设的课程之一。
近十年学术历角的铁升成果
(包括与他人合作，均为第一作者)
1.专著:学习与评价，浙江人民出版社2004均脱照额管垂年;
2.专著: 高等教育评价-质量的观点，文汇出版社(上海)2004年;
3.专著:课程更新与教师行为的改变，浙江大学出版社2005年;
4.论文:创造性想象和推理的脑电特征及其在教育中的应用，教育研究(北京)2003年第12期;
5.论文:教师行为研究:课程与教学论的重要研究方向，教育研究(北京)2006年第10期;
6.论文:创新型中小学教师的培养与高师课程改革，教育发展研究(上海)2003年第1期;
7.论文:试论教师观察行为，教育研究(北京)2007年第9期;
8.论文:论教师的学生行为观察，教育发展研究(上海)，2007年第10期;
9.专著:大学心理学(主编)，浙江省高校教师岗位培训教材，浙江大学出版社2010年5月;
10.论文:浅议楼柏安新艺术探索的理念与实践，美育学刊，2012年第3期;
11.论文:论生态取向教师学习的校园环境特征，教育研究，2012年第9期;
12.专著:教师学习新视野--生态取向的理论与实践，教育科学出版社，2013年5月。
主要学术获奖
1.中韩教育比较研究(专著)，杭州市人民政府社会科学优秀成果一等奖(1999年12月);
2.培养新世纪本科学历小学教师的研究与实践，浙江省人民政府优秀教学成果一等奖(2002年9月);
3.课程更新与教师行为的改变，获浙江省第十四届哲学社会科学优秀成果一等奖(2007年12月)。
关注微信