小学老师如何整理备课教案

对于小学老师写教案，是每一个老师每一个工作日都需要做的事情，那么如何才能写好一篇教案让自己的课堂更具吸引力呢?小编为大家整理。

教学掌握重难点分析。

1、重点：写清本教学的重要内容，需要学生学习什么，掌握哪些方面的知识等。

2、难点：重要写清怎样才能使学生掌握这些知识，根据学生现有的知识经验如何才能达到教学目标。

小学老师教学方法有讲授法、练习法、谈话法、讨论法、实验法等;学习方法有自主学习方式、小组合作学习方式、探究式学习方式等。

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教案中应该涵盖的知识

小学老师的教案中应该梳理知识。梳理知识，形成知识网络，使概念结构系统化。任何事物都是由系统构成的，而系统都是有结构、分层次的。小学数学教材也是一个整体，各单元之间联系紧密，在一定的阶段，就要引导学生对概念间作纵向、横向联合的归类、整理，找出概念间的内在联系，将平常所学孤立的、分散的知识串成线，连成片，结成网。这样有助于学生从整体上理解和掌握概念间的内在联系，以便记忆和运用。

复习课的教案整理必须针对知识的重点、学习的难点、学生的弱点，引导小学生按一定的标准把有关知识进行整理、分类、综合，这样才能搞清楚来龙去脉。教学时应放手让学生整理知识，形成各异、互助评价，开展争辨。这样有利于主体性的发挥，把学习的主动权交给学生，让学生主动参与，体验成功，同时也可以培养他们的概括能力。

整理教案和复习课的内容设计要有针对性

复习课的教案整理内容必须要针对知识的重点、难点和小学生学习的弱点来设计，针对平时备课的不足处、上课的失误处、作业的问题处、引导小学生按一定的标准，把有关知识进行整理、分类、综合，教学时应放手让学生来整理，互相评价。

教案中要加强练习方法的指导。教师要教给学生做练习的好方法，要作必要的示范，要求小学生认真审题，细心解答，先求正确与练习规范，后求练习的熟练与速度。遇到困难时，要先复习课本内容，实在想不出来时，再请教同学或老师。要重视培养学生做完练习后进行自我检查的好习惯。