河南中学高级物理老师 电脑模拟实验还原事发现场真相
安阳一高速监控拍到两车相撞，实际却只有一台车，咋撞的?8月1日，大河报、大河客户端全媒体矩阵播发了该事件，大家也一直百思不得其解，到底咋撞的，撞的是自己的影子吗?
这不，真相来了!近些天，大河报、大河客户端记者多方联系，寻找高人能给大家还原真相。8月6日，焦作十一中中学物理高级教师张怀华给记者联系，并发来视频，以物理光学、线学等原理还原当时的发生车祸时的现场情况，以科学的态度揭示车祸时的真相。
新闻回顾 高速路上“灵异”事件，奔跑的奔弛撞上自己的影子
7月9日下午5时许，安阳南林高速公路处理车祸时发现离奇一幕：一辆白色奔驰越野车在雨中行驶时失控，2次撞击中央隔离护栏，翻在超车道上。然而他们调取视频监控显示：该车失控后撞到并行的一辆黑色轿车上，之后黑色轿车竟直接消失，如此奇怪的画面让视频监控人员直呼：天哪!难道黑色轿车真的被撞“穿越”了?
得知此事后，记者第一时间内以《安阳一高速监控拍到两车相撞，实际却只有一台车，咋撞的?》为题在大河客户端发布。
当天下午，记者又采访了相关专家，对稿子进行了补充，8月1日10版以《监控：两车相撞!可现场只有一辆车?》为题进行报道。
还原真相 中学物理高级教师 电脑模拟事发现场
记者也是纳闷，着急也是解释不清。8月6日，焦作十一中中学物理高级教师张怀华， 表示他可以物理学、光学等解释该事件发生的科学性。随后，张怀华，并发来视频。
张怀华，是一名中学物理高级教师，也是焦作市创客教育名师工作室主持人，焦作十一中教研督导处主任。他在出色完成工作之余，他牺牲业余时间，潜心研究创客教育，成为河南创客教育的一面旗帜。据了解，张老师他善于搞物理实验，能把深奥的问题形象化、具体化，他先后主持省市级科研课题十余项，发表论文50 余篇。他坚持在创客教育领域拓荒12年，累计开设培训报告60余场，培训师生6000余人次，指导学生设计创意3000余项，1000余位同学荣获国家、省、市级科技创新成果奖，100余名同学荣获国家专利。
张怀华告诉记者，当他从媒体上得知此事后，很感兴趣，他发现网友留言，对撞上自己的影子不了解，质疑真假，所以他感觉他需要做个东西出来，告诉大家真相的由来。
电脑模拟 奔弛车撞上自己科学依据
张怀华告诉记者，他先从理论给大家分析，来证明监控视频中的被撞“黑色轿车”是白色事故车辆黑色部分的虚像。
张怀华介绍，在交通事故发生时，正在下大雨，路面积水较多，在事故车辆前方刚刚驶过的大货车扬起浓浓的水雾。在事故车辆后方正常行驶的车辆的灯光照射到事故车辆上，其反光经过水雾中的大量水滴折射、反射、再折射后，射入摄像头，摄像头就拍摄到了事故车辆的虚像。
针对事故车辆的虚像被摄像头拍摄到的条件，张怀华告诉记者，理论上讲，事故车辆的反光经过水滴折射、反射、再折射后，只要能射入摄像头，摄像头就能拍摄到事故车辆的虚像。
张怀华说，考虑到摄像头距事故车辆比较远，如果从水滴中射出的光线是发散的，光强随着距离的增大而迅速减弱，摄像头拍摄到的虚像就十分暗淡;只有从水滴中射出的光线是平行的，光强不随距离的增大而减弱，摄像头拍摄到的虚像才十分清晰。
张怀华认为，从水滴中射出的光线平行的情形上分析，人们在监控视频中看到的被撞“黑色汽车”，就是那些在特定位置上的水滴将光线平行射出、并射入摄像头，从而被摄像头拍摄到的事故车辆的能被观察到虚像。
张怀华进一步解释，进一步的分析和推理发现，要使出射光是平行光，从而让摄像头拍摄出事故车辆的清晰的虚像，事故车辆、水滴和摄像头三者所加的角度必须为42.03°。
在视频中，张怀华对此进行了演示。
针对大家对事故车辆横向运动而被撞“黑色轿车”正常行驶的原因，张怀华告诉记者，依据上述分析，根据光的折射和反射定律，在几何画板中可以还原交通事故发生前一段时间内的光学成像过程。
随后记者在张怀华讲解中的视频中，观察模拟动画可以发现，在事故车垂直撞向中央隔离带的过程中，事故车辆的虚像恰好位于快车道上，沿着快车道运动，虚像的运动与事故车辆的运动保持同步，并最终与事故车辆重合。
现场解惑 白色事故车为什么影子是“黑色轿车”
既然被撞“黑色轿车”是白色事故车辆的虚像，那么它的虚像为什么是黑色的呢?针对大家关心的问题，张怀华作出解释。
张怀华告诉记者，认真观察监控视频就能发现，沿着快车道正常行驶的被撞“黑色轿车”的车身轮廓与白色事故车辆的黑色窗户的轮廓是一致的;被撞“黑色轿车”的车头轮廓与白色事故车辆前方的黑色散热格栅的轮廓是一致的。
仔细观察被撞“黑色轿车”的外围，还能看到白色事故车辆车身轮廓的不太明显的像。
综上分析，张怀华告诉记者，这件诡异的交通事故的真相是：白色事故车辆撞上了自己车身左侧黑色玻璃和车头前方黑色散热器格栅的虚像。
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