科学与技术专业培养适应社会与经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握科技创新教育、综合实践活动课程与教学论、以技术设计为核心的技术教育等基本理论、知识和技能，具备专业化科技教育、传播与普及能力，能够担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师。
高中技术课程师资；从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及的专业化人才，以及能继续攻读该领域硕士研究生学历的高级专门人才。
科学与技术教育考研初试考四门：政治、英语、教育综合、科目四。
其中政治、英语为全国统一命题考试科目，教育综合为教育部统一规定考试代码，各院校自主命题科目，科目四为院校自设科目代码、考试内容科目。
科目四考试科目通常为科学技术概论。
①科学技术老师②科技场馆科普人员③科普工作者
华南师范大学(教育信息技术学院)第1名，A
北京师范大学(信息科学学院)第2名，A
华东师范大学(教育科学学院)第3名，A
南京师范大学(教育科学学院)第4名，A
西北师范大学(教育技术与传播学院)第5名,A
华中师范大学(信息技术系)第6名, A
西南师范大学(计算机与信息科学学院)第7名，A
北京航空航天大学(人文社会科学学院)第8名, A
清华大学( 人文社会科学学院) B
吉林大学(高等教育研究所) B
中国科学技术大学(科技传播与科技政策系) B
.上海师范大学(数理信息学院) B
浙江师范大学(教育科学与技术学院) B
浙江大学(教育学院) B
上海交通大学(教育技术中心) B
东北师范大学(传媒科学学院) B
曲阜师范大学(信息技术与传播学院) B
北京交通大学(计算机与信息技术学院) C
陕西师范大学(新闻与传播学院) C
山东师范大学(传播学院) C
上海外国语大学( 新闻传播学院) C
徐州师范大学(信息传播学院) C
河北大学(教育科学学院) D
天津师范大学(计算机与信息工程学院) D
辽宁师范大学(计算机与信息技术学院) D
沈阳师范大学(信息技术学院) D
江西师范大学(传播学院) D
四川师范大学(计算机科学学院) E
哈尔滨师范大学(电教系) E
内蒙古师范大学(传媒学院)
科学与技术教育就业比局限，开设院校少，招生人数少，竞争不大，上岸难度较低。
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